Немачка, деца и традиција: Зашто Немци картонским корнетом прослављају полазак у школу

Неколико месеци пре него што је шестогодишња Јара прошле године кренула у школу у Лондону, њена бака у Немачкој почела је да мери њене кофере.

За Јару је планирала посебно изненађење: џиновски „Schultüte", или „школски корнет", нека врста картонског рога изобиља који се традиционално поклања немачкој деци првог дана у школи.

У Јариној породици, као и у многим немачким породицама, свака генерација је поштовала ову традицију, колико год је могла.

Ни пандемија корона вируса ни практично питање како пренети огроман и згњечив поклон у Лондон неће прекинути тај ланац.

На површини, немачки школски корнети су веома једноставан поклон: велики, украшени корнет од картона, пуњен слаткишима, прибором и играчкама.

Али током протекла два века, заузели су јединствено место у немачкој култури, као веома вољени, дубоко симболични поклон једне генерације другој - онај који носи снажно културно и психолошко значење.

Немачки родитељи спајали су школске корнете током два светска рата, у рушевинама послератних градова, и током деценија када је земља била подељена.

У добрим временима, корнети су били испуњени луксузним посластицама.

У лошим временима, испуњени су били кромпиром, или су били празни, а сам корнет би био поклон.

За многе Немце, они су крајњи симбол поласка у школу и уласка у нову фазу живота.

„За нашу породицу, полазак у школу није могућ без школског корнета", каже Жаклин, Јарина мајка, која ради у Лондону као фитнес инструкторка.

„Не могу да га замислим без њега - то је начин да се заслади први дан школе."

У њеном родном крају, Саксонији, корнет се предаје у оквиру велике прославе, уз церемонију у школи и забаву код куће.

То је нешто што јој недостаје у Великој Британији: „Овде, први дан школе је само први дан школе".

Бетина Нестлер, чија породица је власник Nestler Feinkartonagen, највећег немачког произвођача школских корнета, описује ове свечаности уласка у школу као „мало венчање".

У Саксонији, где је седиште компаније Нестлер, посебно су еуфорични и испланирани до годину дана унапред.

Kорнет, познат у неким регионима као „Zuckertüte" („шећерни корнет"), наручује се већ у јануару, за почетак школе у септембру.

Сматра се да је Саксонија, у источној Немачкој, место где је почео обичај давања корнета.

У једном од најранијих осврта на традицију, син пастора у Саксонији присећа се да му је учитељица дала „шећерни корнет" првог дана у школи 1781.

У то време, корнети су били једноставне, мале папирне кесе пуњене сувим грожђем или другим сувим воћем.

Данас могу да буду велики до 85 центиметара и дизајнирани су сликама аутомобила, једнорога или астронаута, заједно са треперућим ЛЕД светлима, па чак и дугмадима која производе њиштање или рикање када се притисну.

Али било да се ради о врећици сувог грожђа или модерном суперкорнету, суштинско значење остаје исто.

„Школски корнет је традиционални обред транзиције", каже Кристијанa Кантау, историчарка и стручњакиња за фолклор у Комисији за истраживање свакодневне културе у Вестфалији, у западној Немачкој.

„Дете оставља ране године иза себе и улази у школске године, а та чињеница се у Немачкој веома озбиљно схвата. И традиција то јасно показује."

Осим тога, корнет означава посебну нову везу: „Преласком у школу, дете се мало одваја од породичне јединице", каже Кантау.

„Са обичајем давања корнета, породица ствара поновно повезивање и преноси 'да, сад си школарац, али си и даље део наше породице.

„Ми те подржавамо и пратимо на овом новом путу, као што јесмо раније'."

Она упоређује обичај са другим обредима преласка као што су церемоније дипломирања или венчања, које постоје широм света: „Заједница јасно каже: 'У реду, сви смо то разумели, још припадате нама, али сада имате ову нову улогу'."

За неке, сећање на ту посебну везу траје цео живот.

Ханс-Гинтер Леве, пензионисани учитељ у Хамбургу, одрастао је у рушевинама послератне Немачке.

Још се сећа играња у рушевинама бомбардованих кућа.

Фотографија снимљена првог дана у школи, 1949. године, открива изузетан напор да се представи неки привид нормалности.

„Мама ми је сашила сако од комадића тканине, носим плетене чарапе до колена у половним чизмама, а држим домаћи школски корнет украшен сјајном фолијом.

„Мама је некако успела да га направи", каже он, питајући се како је то извела.

„Мора да је некако трговала за фолију, картон, стварно је покушала да спасе овај корнет.

„И направила га је, а да ја то нисам ни знао, иако смо живели у малом, скученом стану."

После паузе, додаје тихо, готово у себи: „Мора да је то урадила док сам ја спавао."

Леве је сакупио десетине старих школских корнета, који се сада налазе у музеју, као и фотографије које документују традицију.

Написао је књигу о историји обичаја - међу којима су и нека веома потресна сећања из школе.

„Освануо је дан којег су се дуго прибојавали", пише немачки мемоарист из 18. века цитиран у Левеовој књизи, о свом првом дану у школи.

„Опремљен новим уџбеником, великим корнетом сувог грожђа и џепарцем од шест новчића, кренуо сам непредвидивим путем до школе, у пратњи слушкиње, и лијући горке сузе."

Тада, као и сада, полазак у школу може изазвати осећај анксиозности код деце.

Према прегледу транзиције у раном детињству, ритуали им могу помоћи да се изборе и доживе тренутак промене као нешто позитивно - посебно током такозваног „лиминалног периода", фазе неизвесности током које више нису у вртићу, али се још нису у потпуности прилагодили школи.

Када се са њима добро поступа, такве транзиције из једне фазе живота у другу могу бити „кључне прекретнице у животима деце" и „пружати изазове и могућности за учење и раст на више нивоа", тврде аутори прегледа.

Иако се у прегледу не помињу посебни обреди уласка у школу, многа друштва на неки начин обележавају велики дан.

У Великој Британији, породице обично припремају децу за школу куповином школске униформе и нових ципела, док у Јапану деци дају традиционалне школске торбе познате као рандосеру.

У Немачкој, корнети имају тенденцију да изазову снажна осећања носталгије код одраслих.

Али као што документује Левеова књига, они су такође одражавали бурну и насилну историју земље.

На фотографији снимљеној током Првог светског рата, девојчица у једној руци држи школски корнет, а у другој макету гранате, на којој је исписана порука којом јој се жели храброст и снага.

Деца су очевима на бојном пољу слала фотографије са школским корнетима.

У нацистичко доба, неки корнети су приказивали кукасте крстове.

После Другог светског рата, када је Немачка подељена на Демократску Републику Немачку (социјалистички Исток) и Савезну Републику (капиталистички Запад), појавио се нови раскол.

У Западној Немачкој, корнети су били округли, а у Источној, више угаони.

Деценијама после поновног уједињења, те разлике остају, заједно са другим суптилним разликама између источних и западнонемачких корнета.

На пример, западни Немци ће вероватније правити сопствене корнете, док источни Немци преферирају верзије које се купују у продавници - што је могуће наслеђе родних односа у две Немачке.

Током година поделе, мајке из Источне Немачке су се брзо враћале на посао, док су мајке из Западне Немачке чешће остајале код куће, што је разлика која траје до данас.

„На истоку су оба родитеља ишла на посао, нису имали времена за израду", каже Бетина Нестлер, произвођачица школских корнета - нити се то очекивало.

За њену породицу, корнети и њихова историја односа Истока и Запада имају посебно дубок значај, онај који је испреплетен са сећањима на губитак и отпорност.

„Шта нам школски корнет значи - то је веома емотивно питање", уздише Нестлер, чији је деда основао компанију 1953. године спајањем две старије фирме.

Године 1972, баш када је њен деда требало да одведе породицу у Праг на одмор, примио је позив од којег се уплашио.

Породица је била пред експропријацијом, а посао национализован.

Преко ноћи су изгубили све, а њен деда је постао обичан радник у фирми коју је некада водио.

И даље се посвећивао послу, правећи корнете са мотивима из бајки, источнонемачке цртане ликове - а понекад и слике Младих пионира, социјалистичке омладинске организације.

Бетина Нестлер каже да је био уверен да ће им фирма једног дана бити враћена.

И била је: пет година poшто је умро, пао је Берлински зид, а годину дана касније, 1990. године, Немачка се поново ујединила.

Породица Нестлер је вратила власништво.

Одрасла је поред фабрике, усред мириса лепка.

Са прозора спаваће собе могла је да види просторију за паковање, где су се шарени корнети котрљали на монтажној траци.

Поносна је што је пратила претке у послу: „Ми смо део посебног животног стадијума човека. Почетак школе је изузетно важан корак".

Данас њена фирма брине о новом тренду: индивидуализму.

Родитељи могу да наруче прилагођене корнете са одштампаним именом свог детета или чак затражити једнократни модел заснован на личном дизајну.

То није постојало у социјалистичким данима детињства Нестлер.

„Било је то централно планирање, са два до три нова дизајна годишње, и то је било то".

Кантау, стручњакиња за фолклор, објашњава да дизајн корнета прати немачко економско богатство, као и немачке идеје о добром родитељству.

Педесетих година прошлог века, када се привреда опорављала од горких послератних година, „било је важно показати да можете себи приуштити да купите лепи корнет, са сјајним папиром и тако даље", каже Кантау.

„То је био симбол: 'Ми улажемо у вашу будућност, почевши од вашег школског корнета'".

Њен сопствени корнет, поклоњен 1970. године, био је класичан пример тих деценија: тамноцрвен, сјајан и купљен у продавници, са сатом, јабуком „и вероватно слаткишима" унутра.

Али сада, за родитеље који су одрасли у релативном просперитету 1980-тих и који имају успешне каријере, „поклон је време".

Конкретно, време проведено у изради школског корнета: „Родитељи показују детету да улажу време, улажу бригу".

Der Spiegel, немачки магазин, осудио је 2016. године „уради сам лудост за први дан школе", тврдећи да су родитељи били под „новом врстом притиска" да направе савршени корнет, који је виђен као „барометар љубави".

У кризним тренуцима, међутим, таква домаћа израда корнета може се показати као суперсила.

Мануела Шмит, терапеуткиња у граду Вахтбергу, живи у близини области у западној Немачкој коју су прошлог лета уништиле поплаве.

Када је чула да су нека деца изгубила школске корнете у поплавама, понудила је да направи замену са групом волонтера.

Десетине породица су ступиле у контакт, па чак и поплавом уништен дечји вртић, чији су љупко израђени корнети потпуно уништени.

„Као психотерапеуткиња, знам колико је важно дати осећај структуре и стабилности после таквог страшног догађаја", каже Шмит.

Ручно рађени корнети, украшени једнорозима, ватрогасцима и планетама, пружали су осећај наде.

„То је деци и њиховим породицама показало да ће постојати сутра, да ће се живот наставити, чак и после ове катастрофе."

У породици Шмит, школски корнети су драгоцени.

Њена нећакиња, осмогодишња Лилијан, поносно приказује у видео позиву: небескоплави, са дугом, дрветом, месецом и звездама.

Сачувала га је као успомену.

„То је успомена на мој први школски дан, који је био заиста посебан."

Што се тиче Јаре, ученице у Лондону, њен корнет који је долетео из Немачке био је све чему се надала.

Њена бака је купила прилагођени модел у занатској радњи, направљен да одговара дијагоналној дужини њеног кофера.

Био је тиркизноплав и украшен сиреном, а био је велик скоро као и сама Јара.

Јара је то сматрала апсолутно магичним.

„Била сам тако срећна, чак сам га и понела да спава са мном".

Можда ће вас занимати и овај видео: Шајкача за 21. век

Пратите нас на Фејсбуку и Твитеру. Ако имате предлог теме за нас, јавите се на [email protected]