فرشته فرحت

خاله گادران از پسری ياد می کند که فرامرز نام دارد و در سن کم شعر را خوب ديکلمه می کند. خاله گاديران او را گوينده مستعد می خواند. نويد و پلوشه از خاله گاديران می خواهند تا آنها را به ديدن فرامرز ببرد.

سرانجام اطفال يکجا با خاله گاديران با گادی جادوی به طرف فرامرز حرکت می کنند. در جريان راه اطفال در مورد محل زندگی فرامرز از خاله گاديران می پرسند، خاله گاديران می گويد:

فرامرز در شهر پلخمری زندگی می کند. نويد درمورد استعداد فرامرز می پرسد، خاله گاديران او را اول نمره صنف می خواند. با رسيدن به شهر پلخمری، اطفال از فراز گادی ، دريای را می بينند که از بين شهر می گذرد.

همينگونه پلوشه فابريکه سيمنت را به نويد نشان می دهد. گادی در برابر ليسه حضرت حمزه فرود ميآيد.

گويندگی به چه معيار های نيآزمند است؟  جرئت، فصاحت زبان و سواد کافی را خوبترين اساس برای گويندگی می دانم، مگر گوينده خوب ضرورت به رهنمای خوب دارد. فرامرز

پس از سلام عليکی، اطفال از فرامرز می پرسند که در صنف چندم دری می خواند؟

فرامرز می گويد: صنف چهارم استم و در پهلوی مکتب کورس های انگليسی، کمپيوتر و قران شريف را نيز پيش می برم.

پلوشه می پرسد که چطور اين همه کار ها را پيش می بريد؟ فرامرز درجواب می گويد: من برای هر کارم وقت تعين می کنم.

نويد از فرامرز می پرسد نطاقی را از که آموخته است؟ فرامرزمی گويد: "از پدر و مادرم نطاقی را آموخته ام". خاله گاديران واضح می سازد، پدر و مادر فرامرز اورا راهنمای کردند که شعررا چگونه ديکلمه کند.

فرامرز می گويد: در روز های جهانی کودک، روز معلم، روز معارف و روز زن نطاقی کرده ام . اما تا هنوز در راديو و تلويزيون نطاقی نه کرده ام. او به خواست اطفال شعر را ديکمه می کند. اطفال می پرسند برای گوينده گی چه چيز های لازم است؟

فرامرز جرئت، فصاحت زبان و سواد کافی را خوبترين اساس برای گويندگی می خواند. نويد درمورد اينکه گويندگی کاری سخت است يا اسان می پرسد؟ اما خاله گاديران در جواب می گويد.

از تلاش تا پيروز  تا اکنون در روز های جهانی کودک، روز معلم، معارف و روز زن نطاقی کرده ام . اما تا هنوز در راديو و تلويزيون نطاقی نه کرده ام. فرامرز

پلوشه می پرسد وقتی مردم اورا تشويق می کنند چی احساس می کند؟

فرامرز می گويد: احساس خوشی می کنم. ُاطفال پس از اينکه راه خانه فرامرز را پيش می گيرند، از مادرش درمورد فرامرز می پرسند.

مادر فرامرز از هوشياری، استعداد و نظم پسرش تمجيد می کند. وی اضافه می کند که فرامرز هميشه توجه به شيوه نطاقان تلويزيون توجه می کند.

همين گونه خاله گاديران و اطفال نزد معلم فرامرز رفته و درمورد او می پرسند.

معلم فرامرز همچنان از استعد و اجرای وظايف خانگی وی به وقت و زمانش ياد کرده او را پسر لايق، مهربان و با ذکاوت می نامد.

اطفال بر فرامرز آفرين می خوانند و خاله گاديران آنها را متوجه وقت کرده، پس از خدا حافظی با فرامرز، همه با هم سوار بر گادی جادوی راه خانه های شان را در پيش می گيرند.