大家談中國：高考權利豈能因異地被剝奪

當同學們走上高考考場之時，19歲的女生周莎莎卻要背起書包回家。她是深圳華強職業技術學校的高三學生，是非深戶的「異地生」，因為父親的社保交費年限比隨遷子女參加高職類高考的政策規定少了三個月，而無緣高考。（南方都市報 6月5日）

參加高考本該是每個考生的權利，這種權利是教育公平的體現，異地考生卻因為種種固有的體制問題，而面對著比高考本身更為難以抗拒的煎熬。在這種煎熬之下，有的孩子不是輸在考試成績上，而是輸在了身份上。深圳女生周莎莎因為異地身份，被剝脫了參加高考的權利，這只是全國眾多異地考生在面對高考時，無助與無奈的一個縮影。

教育是民族之本，教育公平是教育之本，只有保證我們的教育能真正實現公平，我們的教育才能稱之為國之根本，民族之希望。

體制本應該是確保每個孩子都能接受教育，每個考生都能參加高考，能在公平的競爭環境中，去通過高考這一模式，來經歷人生的第一次命運抉擇。

然而，我們的體制在這裏不僅沒有保障孩子公平接受教育，公平參與競爭的權利，反而過早的扼殺了一個孩子的希望。

考生異地參加高考有著特殊的原因，這種現象是隨著社會發展造成人口遷移，以及城市勞動力人口補充等諸多因素造成，尤其當下打工子女隨父母遷出，在父母就業地參加高考，這一問題成為打工者最為糾結和辛酸的問題。

解決異地高考，已經不是極個別的現象，不是單一的問題，隨著社會發展的需要，這已經成為一個沉重的社會問題。以打工群體為主的外來人口，為城市發展做出了莫大的貢獻，是他們用汗水澆鑄了繁華的都市，作為城市的組成部分，他們卻享受不到本應該有的基本權利，這不僅是教育的問題，更關乎著社會公正。

滿足考生異地參加高考的需要，這種呼聲越發強烈，教育體制改革應該把解決這一問題，作為一個突出和急需破解的課題。每年高考時分，總有一批這樣的孩子，他們就因為所謂的身份問題，不能在城市就近參加高考。

一些城市拒絕異地考生在本地參加高考，究其根本原因是擔心高考移民問題，害怕大批外地考生湧入，造成對本地考生的衝擊。說白了，這種擔心的本質依然是目前我們教育不均衡和教育不公平現狀之下的地方保護主義所致。

解決異地高考問題根本是要保障教育公平，對于城市遷入人口子女，保障他們和市民一樣享有基本的權利，這不僅是對打工者的尊重和認可，也關乎著社會最基本的公平。中國的高考體制問題根深蒂固，不是一朝一夕能解決，但是平衡不同地域之間的巨大差異，使高考真正實現公平競爭，而不是因為身份問題導致考生不是輸在努力上，而是輸在出生地上。

一些城市雖放開異地高考，但是卻設置種種不堪重負和苛刻至極的條件，設置人為障礙，將參加高考的打工子女拒之「城牆之外」。

接受教育的權利是平等的，體制是了保障孩子平等接受教育的權利，是為了維護高考的公平和公正，而不是將任何一個考生拒之於高考的「城牆之外」。

人為設置條件剝奪孩子參加高考的權利，這違背高考公平競爭要求，更是對教育公平的踐踏，受傷的不僅僅是這些將人生轉折寄托給高考的孩子，真正傷害的是社會公平和公正。

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