มารู้จักโรงเรียนในบราซิลที่เปลี่ยนจาก 'เกือบถูกปิด' สู่ 'โรงเรียนชั้นนำ'

ครั้งแรกที่ เรจิส มาร์เกส ครูสอนประวัติศาสตร์ ได้ยินเกี่ยวกับโรงเรียนรัฐบาลปาร์เก โดส ซอนโญส (Parque dos Somhos) คือตอนที่เขาได้รับการติดต่อจากคณะกรรมการการศึกษาท้องถิ่นเพื่อเชิญให้เข้ารับตำแหน่งครูใหญ่ในปี 2016

แต่หลายคนเคยได้ยินชื่อโรงเรียนนี้มาก่อนแล้ว สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในเมืองคูบาเตา บนชายฝั่งของรัฐเซาเปาโล ประเทศบราซิล แห่งนี้ตกเป็นพาดหัวข่าวไม่เว้นวัน

"ผมค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนทางออนไลน์ เรื่องแรกที่ผมพบคือชุมชนที่โรงเรียนตั้งอยู่ประสบปัญหาความไม่ปลอดภัยและความรุนแรง รายงานที่สองบรรยายถึงการบุกรุกและปล้นทรัพย์ในโรงเรียน" เขาเล่า

และยังมีรายงานฉบับที่สามที่บอกว่า ในช่วง...เทศกาล ผู้ค้ายาเสพติดได้เข้าไปในโรงเรียนและก่อความวุ่นวาย"

เขารู้สึกตกใจมาก

"ผมคิดว่า 'พระเจ้า ผมจะไปโรงเรียนนั้นจริง ๆ เหรอ ?'"

ชื่อเสียงของโรงเรียนปาร์เก โดส ซอนโญส ย่ำแย่มากจนได้รับฉายาว่า Parque dos Pesadelos หรือแปลว่า สวนแห่งฝันร้าย ถึงกระนั้นมาร์เกสก็ยอมรับความท้าทาย

เกือบสิบปีต่อมา การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกของโรงเรียนนั้นน่าทึ่งมาก ในปี 2025 ได้รับรางวัลโรงเรียนดีเด่นระดับโลก ในหมวดหมู่การเอาชนะความยากลำบาก รางวัลนี้มอบโดย T4 Education แพลตฟอร์มเพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษา ซึ่งตั้งอยู่ในสหราชอาณาจักร

โรงเรียนตั้งอยู่ในจาร์ดิม เรียล ชุมชนที่ก่อตั้งขึ้นในปี 2013 ใช้รองรับครอบครัวที่อพยกออกมาจากพื้นที่เสี่ยงดินถล่มในเทือกเขาเซร์รา โด มาร์ ซึ่งเป็นเทือกเขาชายฝั่งทางตะวันออกเฉียงใต้ของบราซิล

เมื่อโรงเรียนปาร์เก โดส ซอนโญส เปิดทำการในปี 2014 เพื่อให้บริการเด็ก ๆ ในชุมชนรอบ ๆ ที่มีโครงสร้างพื้นฐานน้อยมาก โดยมีเพียงป่า แม่น้ำ และบ้านเรือนจำนวนเล็กน้อย ผู้คนจากภายนอกชุมชนโรงเรียนมักบุกรุกเข้ามาในบริเวณโรงเรียนมากขึ้นเรื่อย ๆ

มาร์เกสเล่าว่า "เป็นเรื่องปกติที่เราจะพบขวดโคเคน ถุงยางอนามัยใช้แล้ว เสื้อผ้าที่ถูกทิ้ง ผ้าปูที่นอน ขวดเหล้า และสิ่งของอื่น ๆ ในทำนองนั้น" "ในวันที่สองที่ผมเป็นครูใหญ่ ห้องทำงานของผมถูกปาด้วยก้อนหิน"

เมื่อต้นปี 2016 มีนักเรียนลงทะเบียนเพียง 116 คน ซึ่งต่ำกว่าจำนวนนักเรียนที่โรงเรียนรับได้มาก

"นักเรียนครึ่งหนึ่งขอย้ายโรงเรียน เพราะพวกเขาไม่อยากเรียนที่นี่เนื่องจากความรุนแรง การทำร้ายร่างกาย และผลกระทบจากการบุกรุก" มาร์เกสกล่าว

จากนั้นเขาก็ตั้งเป้าหมายที่ทะเยอทะยานไว้ว่า จะเปลี่ยนโรงเรียนที่เปราะบางที่สุดแห่งหนึ่งในภูมิภาคให้กลายเป็นโรงเรียนที่ดีที่สุดของรัฐภายในห้าปี

พลังแห่งการเปลี่ยนแปลง

มาเรีย เดอ ลูร์เดส อโมริม คุณครูชาวโปรตุเกสผู้มีประสบการณ์การสอน 32 ปี ในตอนแรกไม่ค่อยเชื่อมั่นในแผนการนี้เท่าไหร่

"ลองนึกภาพดูสิ ชายหนุ่มจากเซาเปาโลมาคุยกับกลุ่มครูที่อายุมากกว่าเขาและมีประสบการณ์ด้านการศึกษามากกว่า" เธอกล่าว "พวกเรามองเขาแล้วพูดว่า 'คุณบ้าหรือเปล่า ?'"

ขั้นตอนแรกคือการสร้างพื้นฐานขึ้นใหม่ ตั้งแต่ ผนัง พื้น และเฟอร์นิเจอร์ ด้วยงบประมาณที่จำกัด โรงเรียนจึงขอความช่วยเหลือจากบริษัทเอกชน โดยส่งจดหมายไป 135 ฉบับ และระดมทุนได้ประมาณ 18,800 ดอลลาร์สหรัฐ (ราว 584,000 บาท)

เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนท้องถิ่น เจ้าหน้าที่ได้สร้างหลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและอาชีพในภาครัฐ และเริ่มเปิดโรงเรียนให้แก่ชุมชนในวันหยุดสุดสัปดาห์

อนา กาบริเอลา ลิมา ชาวบ้านในพื้นที่ ได้เห็นการต่อสู้ในช่วงแรกของโรงเรียน ลูกชายคนโตของเธอเป็นหนึ่งในกลุ่มนักเรียนกลุ่มแรก และเธอก็เข้าร่วมทีมอาสาสมัครในช่วงเริ่มต้นด้วย

"โรงเรียนต้องการความช่วยเหลือ ฉันเลยขอให้คุณแม่คนอื่น ๆ ช่วยกัน" เธอกล่าว "พวกเราทำความสะอาดโรงเรียน ทำงานในครัว และช่วยเหลือครูในทุก ๆ ด้านที่ครูต้องการ"

ปัจจุบัน ลิมาทำงานที่โรงเรียนแห่งนี้เพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีความพิการ

โรงเรียนยังได้ขยายหลักสูตรออกไปกว้างขวางกว่าวิชาแบบดั้งเดิม

ปัจจุบัน โรงเรียนเปิดสอน 23 วิชา ตั้งแต่การทำอาหารไปจนถึงกีฬา รวมถึงกิจกรรมที่หาได้ยากในโรงเรียนรัฐบาล เช่น แบดมินตัน และสเก็ตลีลา

"ในขณะเดียวกัน เราเริ่มรับฟังความคิดเห็นของนักเรียนและนำแนวทางที่เน้นความเป็นมนุษย์มาใช้ ซึ่งมุ่งเน้นที่พวกเขาอย่างแท้จริง" มาร์เกสอธิบาย

สำหรับนักเรียน การเปลี่ยนแปลงนี้ได้เปลี่ยนวิธีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและความต้องการของตารางเรียนเต็มเวลา

"ตอนแรกฉันคิดว่ามันก็แค่ห้องเรียน ฉันเลยไม่ค่อยชอบเท่าไหร่" เอสเตอร์ วัย 12 ปี ซึ่งเรียนอยู่ที่ โรงเรียนรัฐบาลปาร์เก โดส ซอนโญส มาเจ็ดปี กล่าว

"แต่แล้วโรงเรียนก็เริ่มเปิดสอนวิชาใหม่ ๆ และตอนนี้มันเจ๋งมาก เพราะเราไม่ได้อยู่แต่ในห้องเรียน"

เอสเตอร์ค้นพบความหลงใหลของเธอในชั้นเรียนการแสดง ซึ่งจัดขึ้นในช่วงท้ายของวันเรียน

ได้รับแรงบันดาลใจจากแบบอย่างของคิวบา

มาร์เกสกล่าวว่า หนึ่งในโครงการริเริ่มที่เปลี่ยนแปลงมากที่สุดได้รับแรงบันดาลใจจากรูปแบบการศึกษาของคิวบา นั่นคือการไปเยี่ยมครอบครัวของนักเรียนถึงบ้าน

โครงการนี้มีชื่อว่า "โรงเรียนมาที่บ้านของคุณ" โดยจะระบุตัวนักเรียนที่มีปัญหาเรื่องการเข้าเรียนหรือพฤติกรรม และนัดหมายพบปะกับผู้ปกครองในช่วงสุดสัปดาห์

นี่เป็นวิธีหนึ่งในการทำความเข้าใจความเป็นจริงของนักเรียนนอกกำแพงโรงเรียน เนื่องจากหลายคนเผชิญกับสภาพที่ยากลำบากแม้กระทั่งก่อนที่จะเข้าห้องเรียน

"มันเป็นวิธีที่จะเอาตัวเองไปอยู่ในสถานการณ์ของนักเรียน เห็นถึงความท้าทายที่พวกเขาเผชิญ และชีวิตในบ้านของพวกเขาเป็นอย่างไร" มาร์เกสอธิบาย "มีปัญหามากมายที่ครูมักมองไม่เห็น"

ทางเดินของโรงเรียนก็บอกเล่าเรื่องราวเช่นกัน ประตูห้องเรียนแต่ละห้องที่ปาร์เก โดส ซอนโญส ตกแต่งด้วยภาพเหมือนบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการต่อสู้เพื่อสิทธิมนุษยชนระดับโลก

ภาพประกอบเหล่านี้รวมถึงบุคคลสำคัญอย่างมหาตมา คานธี, เนลสัน แมนเดลา, มาลาลา ยูซาฟไซ, เปเป้ มูฮิกา และชาวบราซิลผู้มีชื่อเสียงอย่างมาริเอล ฟรังโก และเปาโล เฟรเร

ภาพประกอบเหล่านี้ทำให้เกิดข้อถกเถียงขึ้นบ้าง โดยบางกลุ่ม เช่น ขบวนการ Escola Sem partido (โรงเรียนไร้พรรค) กล่าวว่ามันสร้างความแตกแยกทางการเมือง ขบวนการนี้สนับสนุนการยุติสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า "การปลูกฝังอุดมการณ์" ในโรงเรียน

มาร์เกสกล่าวว่า เขาไม่กลัวคำวิจารณ์และเน้นย้ำว่าจุดมุ่งหมายของโรงเรียนคือความสามัคคีและความไม่รุนแรง

"ความไม่รุนแรงไม่ได้หมายถึงการยอมให้ถูกทำร้ายซ้ำเติม แต่คือการตั้งคำถามต่อระบบที่กดขี่คุณ" มาร์เกสกล่าว

'ดีที่สุดในโลก'

ตอนที่มีข่าวออกมาเมื่อเดือน ก.ย. ว่า โรงเรียน ปาร์เก โดส ซอนโญส เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่เข้ารอบสุดท้าย ก่อนได้รับรางวัลโรงเรียนที่ดีที่สุดในโลกประจำปี 2025 ปฏิกิริยาของนักเรียนที่มารวมตัวกันในโรงยิมของโรงเรียนนั้นเต็มไปด้วยความปิติยินดีอย่างมาก

"มันเป็นช่วงเวลาที่ซาบซึ้งใจมาก ผู้คนต่างร้องไห้ ฉันเองก็รู้สึกซาบซึ้งใจเช่นกัน เมื่อรู้ว่าเราได้อันดับหนึ่ง ฉันรู้สึกอยากร้องไห้" เอสเตอร์กล่าว

การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติของโรงเรียนยังสะท้อนให้เห็นในผลการเรียนของโรงเรียนด้วย ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา คะแนนของโรงเรียนในดัชนีการศึกษาซึ่งวัดคุณภาพของโรงเรียนเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า ซึ่งแสดงถึงการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้เกือบ 100%

สำหรับครูหลายคนในโรงเรียนนั้น ความสำเร็จยังวัดได้จากจำนวนชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไปและอนาคตที่ได้รับการกำหนดทิศทางใหม่

"โรงเรียนของเราพัฒนาขึ้น รัฐถามถึงตัวเลขเพราะนั่นคือสิ่งที่เราทำงานด้วย แต่สำหรับเรา สิ่งที่สำคัญคือว่านักเรียนของเราเป็นอย่างไรในวันนี้ และพวกเขาจะเป็นอย่างไรในวันพรุ่งนี้" มาเรีย เดอ ลูร์เดส ครูคนหนึ่งกล่าว

ครูใหญ่ยอมรับว่าโรงเรียนยังไม่สมบูรณ์แบบและยังมีอีกหลายด้านที่ต้องปรับปรุง แต่เมื่อมองย้อนกลับไปถึงความก้าวหน้าที่ผ่านมา เขากล่าวว่าอนาคตดูสดใส โดยมีแผนที่จะควบรวมโรงเรียนกับโรงเรียนใกล้เคียง

"ลองนึกภาพโรงเรียนที่เกือบจะปิดตัวลงในปี 2016 เพราะไม่มีนักเรียน แต่ตอนนี้จะเริ่มต้นปี 2026 ด้วยนักเรียน 1,200 คน นั่นเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นมาก"