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स्कूलों पर हमले से संयुक्त राष्ट्र चिंतित | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
यूनेस्को ने दुनिया भर में शिक्षण संस्थानों पर हो रहे हमलों पर चिंता जताते हुए अंतरराष्ट्रीय बिरादरी से इससे निपटने के लिए आगे आने का आह्वान किया है. संयुक्त राष्ट्र की शैक्षणिक और सांस्कृतिक संस्था यूनेस्को का कहना है कि शिक्षकों और छात्रों का अपहरण, उनकी हत्या और शिक्षण संस्थानों पर हमले चिंता का विषय है. यूनेस्को की रिपोर्ट 'एजुकेशन अंडर अटैक' के मुताबिक सबसे बुरी स्थिति इराक़ में है जहाँ 30 लाख छात्रों में से सिर्फ़ 30 फ़ीसदी बच्चे ही स्कूल जाते हैं जबकि एक साल पहले स्कूल जाने वाले छात्रों की संख्या 75 फ़ीसदी थी. रिपोर्ट कहती है कि कोलंबिया, अफ़ग़ानिस्तान, बर्मा, नेपाल और थाईलैंड में भी हिंसा के कारण बच्चों की पढ़ाई प्रभावित हो रही है. इसमें कहा गया है," पिछले तीन वर्षों शिक्षा से जुड़े कर्मचारियों, छात्रों और परिसरों पर हमले बढ़े हैं. राजनीतिक या वैचारिक मक़सद के लिए निर्दोष युवाओं को बली का बकरा बनाया जा रहा है." यूनेस्को के मुताबिक ये हमले अलगाववादी, चरमपंथी और सशस्त्र छापामार संगठनों की ओर से होते हैं. इराक़ निशाने पर रिपोर्ट के अनुसार सद्दाम हुसैन का शासन ख़त्म होने के बाद वर्ष 2003 में इराक़ में 280 शिक्षक हिंसा के शिकार हुए. वर्ष 2005 में शिक्षण संस्थानों से जुड़े 296 कर्मियों की हत्या हुई और वर्ष 2006 में फरवरी से नवंबर के बीच 180 शिक्षक मारे गए. जनवरी में हुए सिलसिलेवार धमाकों में विश्वविद्यालय के 100 छात्र मारे गए. अफ़ग़ानिस्तान में भी पिछले दो वर्षों के दौरान 75 छात्रों और शिक्षकों की मौत हुई है. | इससे जुड़ी ख़बरें यौन शिक्षा को लेकर मचा बवाल23 अप्रैल, 2007 | भारत और पड़ोस 'बजट में सामाजिक क्षेत्र की उपेक्षा'28 फ़रवरी, 2007 | कारोबार 'उच्च शिक्षा 20 प्रतिशत जनता को मिले'03 फ़रवरी, 2007 | भारत और पड़ोस बच्चों के साथ क्रूरता बर्दाश्त नहीं:कलाम25 जनवरी, 2007 | भारत और पड़ोस अनिवार्य विषय बने अंग्रेज़ी: ज्ञान आयोग14 जनवरी, 2007 | भारत और पड़ोस मुसलमानों के लिए आधुनिक शिक्षा योजना30 नवंबर, 2006 | भारत और पड़ोस 70 लाख अफ़ग़ान बच्चे शिक्षा से वंचित27 नवंबर, 2006 | भारत और पड़ोस | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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