《安倍谈话》发表前夕智囊机构出笼研究报告

图像来源,Reuters
- Author, 童倩
- Role, BBC中文网日本特约记者
日本首相安倍晋三下周发表对二战七十周年表态的《安倍谈话》前夕,安倍任命研究二十世纪历史、为《安倍谈话》奠定历史依据的"二十一世纪构想恳谈会"周四(8月6日)正式向安倍提交了研究《报告书》。
安倍周四对此表示:"希望基于这个《报告书》,在战后七十周年之际,对先前的大战,我们该学什么、向什么道路进发,制作一个向世界发出讯息的谈话"。
回顾与肯定
日本首相官邸国际广报(公关)室周四傍晚向BBC中文网记者先后两次发送了英文版和日文版的报告书,这篇整个题名为《回顾二十世纪并为构想二十一世纪世界秩序和日本角色的有识者恳谈会报告书》,对日本在二战的行为指出:" 日本在满洲事变(中国称九一八事变)后,扩大了对大陆的侵略,离脱了第一次世界大战后民族自决、战争违法化等潮流,在世界的趋势中迷失方向,通过无谋的战争令亚洲为主的各国遭遇很多被害"。
《报告书》说:"日本逆行民族自决的大势,特别在1930年代后半开始严酷地实施了殖民地统治,不得不承认1930年代后的日本政府和军队领导人责任实在重大。作为国策,日本为解放亚洲而战的主张是不正确的"。
不过《报告书》对"侵略"一辞附加注释说:"由于国际法上没有'侵略'的定义,所以复数委员对使用'侵略'一辞表明了异议"。
对二战后的日本,《报告书》指出:"二十世纪后半,日本基于对先前大战的'痛切反省',成为与二十世纪完全不同的新生国家",强调日本作为和平国家对国际做出了贡献。
与中韩关系
对日本战后与中国的关系,《报告书》指出历史问题仍是影响两国关系的重大悬案,"虽然相互都显示了走向和解的姿势,但可以说双方思维在战后七十年仍没十分一致,有必要基于对过去的反省,促发超过迄今为止的所有层次交流进一步活跃、修正迄今为止按错了关系的按钮、推进和解的作业"。
对日韩关系,《报告书》相对表现严峻地说:"朴槿惠总统是迄今为止不曾对日本如此严厉的总统,看不到朴槿惠政权与日本理性交往的意义,两国间有必要为了真正和解共同研究如何对应韩国国民感情,一起思考和解方策、共同承担责任"。
《报告书》指出,日本与中韩两国未达成完全和解的同时,不忘过去并以谦虚的态度与东南亚各国交往也很重要,而对国际社会"有必要不停止包括非军事方面在内的和平主义步伐,进一步具体化,回应国际社会的期待"。
对国内,《报告书》建议战后七十年日本应采取的措施是加强近代和现代史教育,与世界各国研究者共同研究历史,通过积极参与联合国安理会改革和国际和平协作活动来为世界安定作贡献,也建议日本与未推进和解的各国研究青少年交流等。
背景与议论
"二十一世纪构想恳谈会"是今年2月19日安倍内阁正式宣布16名任命名单后宣告成立的,该机构座长是日本邮政株式会社董事兼执行社长西室泰三,主要成员包括日本国际大学校长北冈伸一、外交评论员冈本行夫、京都大学名誉教授中西辉政、东京大学教授川岛真、佳能战略研究所主干宫家邦彦等为主的学者。
今年2月至6月,恳谈会不定期地举行过6次集中研究会,每次都公开研究会纪录,周四提交的《报告书》共分6大章、38页。
《报告书》对二战历史定论"侵略"、"殖民地统治"、"痛切反省",都曾在1995年二战结束五十周年时,当时的首相村山富市发表反省和道歉的《村山谈话》中已出现过,《安倍谈话》是否包含"道歉"一辞是目前日本内外的焦点,但《报告书》没涉及"道歉"一辞。
日本官方电视台NHK周四对《报告书》说:"《报告书》使用了'侵略'、"殖民地统治'等辞汇,也指出了当时的日本政府和军方领导人的责任,同时一边引用《村山谈话》的'痛切反省',一边说明日本作为和平国家对国际的贡献"。
时事通讯社形容"《报告书》明记'侵略'、'反省',不求'道歉'";《日本经济新闻》关注《报告书》指出"满洲事变后扩大侵略"的表现,并重点报道《报告书》对中韩两国关系的建议;《每日新闻》等则长篇引用《报告书》内容,呼吁安倍进入最终《谈话》作业时,应顾虑国内外基本价值观等。
(责编:董乐)
网友反馈
我認為報告書寫的很好。日本領導人曾對二戰時期的侵略行為道歉過好多次,日本政府透過ODA對中國等周邊諸國援助過好長期間,其金額也相當可觀。可是韓國和中國領導人為了集中國民的向心力一昧的鼓動民眾的反日情緒,結果70年前的仇恨一直延續到21世紀的今天。這次報告書強調二戰後日本走的和平之道,令周邊國家了解日本堅決走下和平之道的決心。中國和韓國領導人也應該多多了解日本戰後努力de成果吧?
東亞健夫, 日本
此《报告书》能帮助日本重新树立国际新形象,也将有利于亚洲的和平进展。承认了'侵略'、"殖民地统治', 愿意'反省', 下一步就应开始实施行动。有效的行动就是道歉和拆除靖国神社。不采取这两个行动,所有被侵略的亚洲国家特别是中韩两国恐怕不可能与日本建立正常的国家关系。
未署名








