Есть ли предел скорости чтения и как его достичь

Некоторые компании утверждают, что могут научить человека читать в пять раз быстрее обычного. Корреспондент <link type="page"><caption> BBC Future</caption><url href="http://www.bbc.com/future" platform="highweb"/></link> решил выяснить, с какой предельной скоростью мы способны усваивать печатную информацию, если исходить из наших нынешних знаний о мозге.

Насколько быстро вы читаете? Успеваете ли прочесть утреннюю газету еще до завтрака? Проверяете ли обновления в соцсетях за считанные минуты? Способны ли одолеть новую книгу за один присест? Большинство людей читает со скоростью около 200 слов в минуту, но в теории мы можем заставить мозг поглощать информацию быстрее.

Некоторые фирмы, разрабатывающие программное обеспечение для скорочтения, утверждают, что с его помощью человек может научиться усваивать более 1000 слов в минуту. На "Войну и мир" такими темпами уйдет примерно девять часов, а на "Моби Дика" - и вообще три с половиной. Не верится? Есть ученые, которые тоже в этом сомневаются. Но что мы достоверно знаем о скорочтении, и насколько полезны тут новые технологии?

Приемы скорочтения основаны на том, что читаемые слова должны максимально эффективно проецироваться на фовеолярную зону сетчатки глаза. Это небольшое пятно в центре сетчатки, позволяющее хорошо распознавать формы и очертания предметов, в том числе букв. По мере чтения обычного текста наши глаза рывками движутся от слова к слову. Проблема в том, что при этом движении каждое последующее слово не всегда оказывается в центре фовеолярной зоны - что замедляет его распознавание.

Многие программы для скорочтения устроены так, чтобы слова всегда оказывались в оптимальной для распознавания точке в поле нашего зрения. Разработчики программы Spritz решили, что простейший способ добиться этого - быстро показывать слово за словом в одном небольшом прямоугольнике. Фокусируясь на этой зоне, читатель может распознавать слова, не перемещая глаз. Скорость чтения при этом увеличивается без дополнительных усилий.

Проверьте сами, <link type="page"><caption> как работает Spritz</caption><url href="http://www.spritzinc.com/" platform="highweb"/></link>, и, возможно, вы согласитесь с утверждениями разработчиков. Однако Салли Эндрюс, профессор когнитивной психологии из Сиднейского университета в Австралии, заявляет, что со скорочтением не все так просто. В аналитической работе, опубликованной после того, как Spritz привлек внимание прессы, профессор Эндрюс пишет, что замедлять процесс чтения могут мыслительные усилия, затрачиваемые на понимание значения слов. Распознавание незнакомых и длинных слов требует больше времени.

В интервью Би-би-си Эндрюс заметила, что Spritz заставляет читателя распознавать письменную речь с той же скоростью, с которой мы распознаем устную. Но если мы вдруг не расслышали какое-то слово собеседника, то мы можем восстановить смысл по косвенным признакам - к примеру, по жестам или интонации. Эти косвенные признаки отсутствуют в печатном тексте, проецируемом Spritz - то есть понимать его сложнее.

Сложнее, но все-таки возможно - скажут поклонники Spritz. Дело в том, что читатели подсознательно полагаются на имеющиеся у них знания и опыт при домысливании слов, которые они не успели опознать. Мозг читателя, как и мозг слушателя, тоже способен угадывать пропущенные слова - особенно если читателю знаком стиль письма автора. "Я бы сказала, что читатель не вполне осознает то, что написано, а скорее выхватывает отдельные слова и фразы, - говорит ученый. - И чем больше читатель уже знает, тем эффективнее воспринимается эта фрагментарная информация".

Другие программы для скорочтения тоже обычно основаны на домысливании пропущенных фрагментов. В системе <link type="page"><caption> PhotoReading</caption><url href="http://www.photoreading.com/default.asp" platform="highweb"/></link>, например, читатель делает несколько "проходов" по книге, начиная с названий глав и усваивая все больше и больше деталей с каждым разом. Профессор Эндрюс считает, что пользователи подобных технологий в итоге прочитывают не совсем полную версию текста.

Эти методы работают для некоторых людей, но если постоянно наращивать скорость чтения, то провалы в восприятии фрагментов текста в итоге станут такими большими, что его смысл окончательно потеряется. По данным исследований, степень понимания прочитанного резко падает, когда человеческий мозг пытается обработать более 500 слов в минуту. Другими словами, отмечает Эндрюс, у скорочтения есть ограничения, заложенные в человеческой природе.

Однако чтение - не единственный метод доставки знаний в мозг. В 2011 году нейрологи из Японии и США заявили, что обнаружили способ ускорить усвоение простой информации. Для начала они подключили испытуемых к сканеру мозга и попросили их определить небольшие отличия между объектами. После этого ученые предложили участникам эксперимента несколько раз выполнить задачу, вызывающую схожий рисунок мозговой активности. В итоге добровольцы стали находить отличия между объектами гораздо быстрее, чем если бы они просто визуально их сравнивали. Ученые отмечают, что испытуемые даже не подозревали, что учатся - и поэтому процесс обучения был особенно эффективным.

Конечно, научиться быстрее отличать друг от друга различные объекты куда проще, чем научиться распознавать каждое слово. К тому же руководитель этого исследования Такэо Ватанабэ из Брауновского университета в Род-Айленде, США, говорит, что его группа пока не применяла эту технику в обучении, требующем понимания, а не только распознавания объектов. Однако, по его словам, метод "теоретически должен привести к ускорению процесса обучения без снижения уровня понимания материала".

Но увеличить скорость чтения можно и без столь изощренных приемов. Для начала, говорит профессор Эндрюс, стоит просто подтянуть знание орфографии. "Люди, умеющие быстро читать и при этом хорошо знающие правописание, обычно усваивают информацию более эффективно, чем те, кто читает быстро, но не силен в орфографии", - говорит она. Знание правописания слов помогает опознавать и укладывать их в голове. "Я называю это "лексическим качеством", - говорит профессор.

Итак, если вызубрить орфографический словарь, применить умные технологии и все наши знания о мозге, сможем ли мы читать и понимать тексты со скоростью большей, чем 500 слов в минуту? "Это вопрос на миллион, - говорит она. - И у меня нет на него ответа".

<italic>Прочитать <link type="page"><caption> оригинал этой статьи</caption><url href="http://www.bbc.com/future/story/20140923-will-we-ever-read-at-superspeed" platform="highweb"/></link> на английском языке можно на сайте <link type="page"><caption> BBC Future</caption><url href="http://www.bbc.com/future" platform="highweb"/></link>.</italic>