特稿：中國的中小學「剝奪兒童的個性」

英國的一名著名的教育專家說，中國的教育制度正在剝奪中國兒童成為獨特的個人的機會。

學者和作家安東尼·塞爾頓爵士說，中國的嚴厲的教學方式需要改變，否則中國的兒童和中國的經濟都會因這種體制窒息。

安東尼爵士說，中國的中小學教育常被批評死記硬背和重覆學習，它們的教育應該是更全面和綜合的。

安東尼爵士在中國國家主席習近平訪問英國時做出這番評論。

「嚴格的紀律」

周三習主席在英國教育研究所發表講話時，似乎接受了其中一些觀點。

在觀看了英國廣播公司BBC的一個在英國重塑中國式學校的電視節目後，他表示「這些英國人（從中國）學到了嚴格紀律的好處」。

他補充說，而中國人同時學到了娛樂的益處。

他說：「中國的孩子們玩耍不夠多。他們應該更多地玩耍。」

中國學校

在中國，公立學校早上7點就開始做各種體育運動。

除了其它諸如太極拳的保健操外，學生們還受到鼓勵，按摩保護他們的眼睛健康，凖備迎接繁忙的一天。

在一天長達12小時的上學中，孩子們有兩次就餐時間，每天也會一起運動，有時一天兩次。

教學的方式重點在記筆記和重覆，或者稱為重覆式學習。

這和英格蘭更注重互動式學習的方式差別巨大，英格蘭的中小學生受到鼓勵參與課堂互動，自己做出判斷。

中國人認為通過重覆式學習，兒童學得更快更好。

中國的孩子們生活在獨生政策之下，感受到他們肩上的責任，所以對他們教育成就期望很高。

考試成績好和社會地位與成功聯繫在一起，整個家庭都把期望寄托在他們唯一的孩子身上。

中國和英格蘭的孩子們在中小學學習同樣的課目，但中國的孩子們的學習還和一些校園內外的實際工作經驗聯繫起來，同時還學習中國文化和道德。

英格蘭的老師們可能會歡迎的中國學校的一個特點是：學生們總被要求把他們自己的教室打掃乾淨。

中國在校的中小學生人數估計約達1.92億人，是全世界中小學生總數的1/5。

「人的技能」

現在擔任英國白金漢大學校長的安東尼爵士周五在上海發表講話說：「中國現在已經有了一些世界上最頂尖的中小學，在數學和科學方面保持領先。」

的確，經濟合作與發展組織說，上海和香港屬於世界教育頂尖的地區。

但安東尼爵士補充說：「中國和全世界的中小學都仍然非常需要關注的是：『人』的技能是計算機無法替代的。」

「很多教育制度都把考試成績當作評判學校優劣的唯一標凖，但最近的研究顯示，工資漲幅很大的工作總是需要一定程度社會技能。」

安東尼爵士曾是英國頂尖私校威靈頓學院的校長，這個學校一向倡導保護和促進學生的全面素質，以最大的激發他們的潛能，讓他們自信地發揮。

向很多英國的私校一樣，威靈頓學院在中國也有一個分校，提供傳統的英格蘭頂級私校式的教育。

（編譯：立行/責編：威克）