陈佐洱:香港教育局长要接受中央监督

陈佐洱是周四(8日)在北京出席全国港澳研究会举办的有关香港青年问题的座谈会时作出上述表态的。
图像加注文字,陈佐洱是周四(8日)在北京出席全国港澳研究会举办的有关香港青年问题的座谈会时作出上述表态的。

前中国国务院港澳办常务副主任、全国港澳研究会会长陈佐洱说,根据基本法,教育局长要随时接受中央政府及香港社会的监督。

陈佐洱是周四(8日)在北京出席全国港澳研究会举办的有关香港青年问题的座谈会时作出上述表态的。

他表示,香港特区成立以来,有相当一部分青年的国家公民意识存在很大缺失,说明香港教育领域,包括教育局及办学团体在发展过程中存在不少问题。

他还批评,香港在占中期间,教育乱象丛生,质疑为何回归时娃娃学语的人,现在成为挥动米字旗、冲击军营、立法会及政府总部的排头兵。

他还质疑这是否与当局秉持的教育理念与贯彻实施的中国宪法、一国两制方针及基本法有不衔接的地方。

“洗脑”与“补脑”

香港政府曾打算于2012年9月起,分三年在中小学推行“国民教育课”,至2016年,国民教育课将成为中小学必修课。另港府已拔款编写 《中国模式国情专题教学手册》,其内容包括“中国共产党是‘进步、无私、团结'的政党”、批评“多党制”等内容。

但香港市民主流的观念是爱国不必爱党,担心下一代会受洗脑,对国民教育拒不信任,趋向很明显。根据香港大学所做的民意调查,53%受访者赞成撤回德育及国民教育科,只有12%支持如期在9月推行。

为此,香港学生团体、教师和市民纷纷举行各种活动,抵制国民教育,反对洗脑。而去年参与“争取真普选”的香港占中运动的一支主要力量就是反对国民教育的“学民思潮”。

在周四的座谈会上,陈佐洱还说,占中期间各股力量在教育工作的积累,出现“种瓜得瓜,种豆得豆”的展现,哪些是甜瓜,哪些是毒豆,不用细品已经了然。

他表示,为了争夺香港管治权的较量是长期的,远未结束,不可高枕无忧;青少年一旦被洗脑后如何“补脑”,香港社会要思考。他认为必须透过教育除害草,让新苗得以成长。

反对声音

去年参与“争取真普选”的香港占中运动的一支主要力量就是反对国民教育的“学民思潮”。

图像来源,Reuters

图像加注文字,去年参与“争取真普选”的香港占中运动的一支主要力量就是反对国民教育的“学民思潮”。

但是,香港立法会教育界代表叶建源发新闻稿,表示绝不同意陈佐洱指“教育局要随时接受中央政府及香港社会的监督”的说法,认为陈的说法是不尊重《基本法》对高度自治的规定,

他写道:“根据《基本法》第136条,特区政府‘在原有教育制度的基础上,自行制定有关教育的发展和改进的政策,包括教育体制和管理、教学语言、经费分配、考试制度、学位制度和承认学历等政策。’可见,教育政策属于特区自治层面的事务,理应让港人自行处理。中央政府必须遵守《基本法》,不应插手。”

他还说,现时香港政治矛盾严重,缘于政制争议及不民主体制,只有落实真普选才可解决问题。中央政府及官员应正视问题,而非把政治矛盾简化为青年问题,更不应把教师和教育制度视为罪魁祸首。

叶建源表示不能接受陈佐洱以“毒豆”形容青少年,认为是对香港青年极不尊重。

他说,青年关心政治和公共事务,实属公民意识提升之表现,而非陈佐洱所言之“乱象”。

他还说,中央和特区政府要解决社会矛盾,应多了解青年的意见,并响应市民长久以来对政制改革之诉求,不应把教育视为控制青年的政治工具。

(撰稿/责编:尚清)

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读者反馈

陳佐洱的言論是掛著全國港澳研究會頭銜頤指氣使, 胡說八道一通, 頭腦傾向共產黨的思維模式---唯我是尊 唯我是崇。 他問,為甚麼"非法"佔中期間香港教育領域亂象叢生?為甚麼香港回歸時才哇哇學語的娃娃,現在成了揮舞米字旗衝擊軍營、立法會、政府總部的排頭兵?他認為,一國兩制下香港的長期繁榮穩定,需要與之相銜接的教育理念來支撐。前说过回归十七年 乳臭未干的小子根本没受过外国势力的污染,香港教育体制并非英殖时期的教科书 香港回归十七年共产党的渗透 差不多教育媒体等都渐渐向内地靠拢 陈的谬误 不单对香港教育界的污蔑否定 对全港教师刻尽已守全盘否定 说: 一国两制下香港的长期繁荣稳定,需要与之相衔接的教育理念来支撑 我想他认为要以爹亲娘亲不如++亲;山高海深不如共产党的恩情深 这样香港学子就会感恩载德, 热爱祖國熱愛共產黨, 不會忤逆 乖乖地當順民 則天下太平 但共產黨建國65周年 教育出來的是貪官污吏 為人民幣服務, 成了一種症候 欺瞞詐假人人皆知 陳你自問屬清官 另類? 你的腦袋有一大半盛了糞便 在你祖宗亞爺處有市場 擺出來 不只自暴其醜 胸無點墨 更顯得你專橫拔扈(所謂權威) 聲大夾惡是汝等本色不足為奇 那個饒戈平 要去殖民化教育 更是無奚都同一貨色 官場腐敗深入骨髓,尤其是很多高級官員表面上愛民如子,實際上愛錢如命,滿口馬列主義,一肚男盜女娼 饒先生想當然 甚至於要香港教師作正面啟蒙 如按饒先生的建議:國民教育亦應從較容易的中國歷史和文化入手 不涉及意識形態和社會制度 我不明白饒先生怎能把整個歷史文化入手 更重要不涉及意識形態和社會制度 把學生整個大腦都換掉 改變過來更加認同愛國愛港等於更加愛共產黨 。

蘇源, Sydney Australia

陳佐洱說香港教育局長要接受【中央監督】,香港學生要【補腦】。沒聽錯吧,《基本法》與中共信誓旦旦的承諾不是清清楚楚告訴港人除了國防外交,香港的內部事務交由特區政府自理嗎?此外,不是明令國內官員不得干預香港內部事務嗎?陳佐洱今天公然對香港的教育說三道四,說明了什麼?不正是中共【不守信諾】的本質再一次展示人前嗎?中共整天批評香港人不熟讀《基本法》,要加強港人對《基本法》的認識,今天中共對這部《基本法》如此演繹,對自己的【承諾】如此變臉,教香港人如何去認識這部【神奇的】《基本法》?

孟光, Hong Kong