خلیل نوری در کابل

	ناامنیها، کمبود آموزگاران حرفه ای و مواد آموزشی و همچنین نبود ساختمان برای مکاتب، عواملی هستند که بر کیفیت آموزش و پرورش در افغانستان سایه افکنده اند

با آنکه در برخی مناطق افغانستان در برخی زمینه ها وضعیت آموزش بهبود قابل توجهی یافته است، به نظر می رسد هنوز چالشهای زیادی بر سر راه آموزش و پرورش در این کشور وجود دارد.

مقامات وزارت آموزش و پرورش افغانستان، نبود آموزگاران حرفه ای، کمبود مواد آموزشی و ناکافی بودن شمار مکاتب (مدارس) را مشکل بزرگی می دانند.

این مشکل در روستاها و مناطق دوردست افغانستان بیشتر است.

آموزگاری با برقع

ولسوالی چهارآسیاب در ۲۵ کیلومتری جنوب شهر کابل که زمانی شاهد درگیریهای میان حزبی بود، اکنون تنها دو مکتب دخترانه دارد که هزاران شاگرد در آن آموزش می بینند.

دانش آموزان و آموزگاران زن از محلات دورتر با روسریهای بزرگ و حتی برقع به این مکاتب می آیند.

بیشتر این آموزگاران کسانی اند که در چند سال اخیر از همین مکاتب فارغ التحصیل و به گونه غیرحرفه ای شاغل به کار شده اند.

غلام فاروق حسین خیل، مدیر آموزش و پرورش این ولسوالی در گفتگو با بی بی سی به نیازمندی بیشتر به مکتبهای جدید دخترانه تأکید کرد.

او می گوید نبود آموزگار حرفه ای مشکل بزرگ معارف در این ولسوالی است.

	وزارت آموزش و پرورش سال 1387 را سال کیفیت آموزش و پرورش نامگذاری کرده است

پیش از این، وزارت معارف افغانستان برنامه ای روی دست گرفته بود که بر اساس آن آموزگاران حرفه ای باید در برابر حقوق بلندتر به مناطق دوردست فرستاده شوند اما به باور کارشناسان، این طرح به دلیل مشکلات امنیتی، چندان کامیاب به نظر نمی رسد.

در چند سال اخیر، آموزش و پرورش افغانستان از نظر کمی رشد قابل توجهی داشته و حالا نزدیک به هفت میلیون دانش آموز در مدارس این کشور سرگرم آموزشند.

حالا دولت افغانستان در تلاش بهتر کردن کیفیت آموزش و پرورش است و از این رو سال نو آموزشی را سال کیفیت آموزش و پرورش نامگذاری کرده است، اما به نظر می رسد چالشهای زیادی بر سر راه بهبود کیفیت آموزش و پرورش این کشور وجود دارد.

به گفته مقامات افغان، نا امنی، کمبود آموزگاران حرفه ای و مواد آموزشی و همچنین نبود ساختمان برای مکاتب، عواملی هستند که بر کیفیت آموزش و پرورش در افغانستان سایه افکنده اند.

بازگشت به صفحه افغانستان