داوود ناجی در کابل

	به گفته مقامات وزارت معارف، افغانستان هنوز هم به ۱۵۰ هزار معلم ديگر نياز دارد

آنگونه که نور محمد قرقين، وزير معارف (آموزش و پرورش) افغانستان می گويد، در حال حاضر تنها چهل در صد دانش آموزان در سراسر افغانستان از امکانات ابتدايی آموزشی برخوردارند.

در افغانستان به هفت هزار ساختمان ديگر برای مکاتب نياز است و تنها در صورتی که دولت بتواند هر روز پنج ساختمان جديد برای مکتب بسازد، چهار سال بعد مشکل کمبود ساختمان برای مکاتب در اين کشور حل خواهد شد.

هم اکنون در سراسر افغانستان بيش از صد هزار آموزگار مشغول آموزش حدود شش و نيم ميليون دانش آموز هستند و از اين ميان بيش از شش هزار تن از اين معلمان تحصيلات کمتر از صنف دوازده دارند.

با اين حساب به گفته مقامات وزارت معارف، هنوز هم افغانستان به ۱۵۰ هزار معلم ديگر نياز دارد.

در سه سال گذشته کارهايی در زمينه آموزش و پرورش انجام شده است، از آن جمله می توان به چاپ ميليون ها جلد کتاب، اصلاح نظام آموزشی دوره ابتدايی، ترميم و يا اعمار ساختمان های حداقل ششصد مکتب و برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان اشاره کرد.

با اين وجود، مسئولان وزارت معارف بر اين باورند که برخی از اين کارها آنگونه که انتظار می رفت، انجام نشده است.

تا چهار سال ديگر  در افغانستان به هفت هزار ساختمان ديگر برای مکاتب نياز است و تنها در صورتی که دولت بتواند هر روز پنج ساختمان جديد برای مکتب بسازد، چهار سال بعد مشکل کمبود ساختمان برای مکاتب در اين کشور حل خواهد شد

سه سال پيش همه مقامات دولتی از جمله حامد کرزی رييس جمهور افغانستان همواره از توجه دولت به بهبود وضعيت معلمان سخن می گفتند؛ وعده احداث شهرک های معلمان در کابل و ولايات بارها از مسئولان بلند پايه دولتی شنيده شد اما به نظر می رسد هنوز مشکلات اقتصادی معلمان حل نشده است.

محراب الدين، يکی از معلمان در کابل می گويد که اگر وضعيت به همين روال دوام کند، قادر نخواهد بود تا مدت زيادی به وظيفه اش در مقام معلمی ادامه دهد.

تحصيلات عالی

وضعيت در تحصيلات عالی افغانستان نيز تفاوتی چندانی با معارف ندارد.

در حال حاضر، ۴۰ هزار دانشجو که ۲۶ در صد آنها را دختران تشکيل می دهند در دانشگاه ها و ديگر نهادهای آموزش عالی در افغانستان مشغول آموزش هستند.

به گفته امير شاه حسنيار، وزير تحصيلات عالی افغانستان، از مجموع دو هزار استاد در دانشگاه های اين کشور، ۶۰ در صد آنها بالاتر از سطح ليسانس تحصيل نکرده اند.

تهيه قانونی که به دانشگاه های خصوصی اجازه فعاليت می دهد، اساس گذاری ساختمان دانشگاه های بلخ، هرات و خوست، توسعه و تجهيز لابراتوارها (آزمايشگاه) و کتابخانه های شماری از دانشگاه ها، از کارهايی است که در عرصه تحصيلات عالی انجام شده است.

ظرف نزديک به چهار سال گذشته آنگونه که آقای حسنيار می گويد بيش از صد و ده ميليون دلار برای بهبود وضعيت تحصيلات عالی به مصرف رسيده است.

ورود به دانشگاه؟  امسال حدود ۶۰هزار نفر برای شرکت در امتحان ورود به دانشگاه (کنکور) ثبت نام کرده اند در حاليکه نهادهای تحصيلات عالی تنها توانايی جذب ۱۲ هزار نفر را دارند

به گفته امير شاه حسنيار، ايجاد تغيير اساسی در عرصه تحصيلات عالی نيازمند اجرای يک برنامه ده ساله است.

نیاز روز افزون

نهادهای آموزش و پرورش در افغانستان با نيازهای روز افزون مواجهند؛ از جمله، امسال حدود ۶۰هزار نفر برای شرکت در امتحان ورود به دانشگاه (کنکور) ثبت نام کرده اند در حاليکه نهادهای تحصيلات عالی تنها توانايی جذب ۱۲ هزار نفر را دارند.

همچنين وزارت معارف در سال جديد خورشيدی بايد برای برای جذب يک ميليون دانش آموز جديد آماده باشد، در حاليکه به نظر سيد حسين اشراق حسينی، معاون پيشين وزارت معارف، دولت هنوز "استراتژی مدون و روشنی در زمينه آموزش و پرورش ندارد".

شايد به دلايل متعددی هنوز مشکلات در زمينه آموزش و پرورش و اهميت سرمايه گذاری روی منابع انسانی چندان محسوس نيست اما ده سال بعد وقتی که به گفته مسئولان وزارت معارف هر سال يک ميليون نفر برای راه يافتن به دانشگاه ثبت نام کنند و نهادهای تحصيلات عالی قدرت جذب ده در صد آن را نداشته باشد، شايد اين افراد اشتباه در سياست گذاری های مسئولان کنونی در زمينه آموزش و پرورش را دليل مشکلات فزاينده شان قلمداد کنند و همه مسئوليت ها را نيز به گردن دولت کنونی بياندازند.

بازگشت به صفحه افغانستان