|
صدای شهر: عبور از سرک ! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
در شهرهای افغانستان تعداد عراده جات روز به روز فزونی می يابد. به قول مسوولين ترافيک، تنها در شهر کابل، فعلا پنج صدهزار عراده موتر حق گشت وگذار دارند. ازدياد عراده جات در جاده ها، خطر های بيشماری را برای مردم بويژه برای اطفال، ايجاد نموده است. در شهر ها هنگامی اطفال مکتب، بازار و يا جهت تفريح بيرون می روند، مجبور اند تا از سرک ها بگذرند. سمونوال اسدالله، مدير ترافيک شهر کابل می گويد اطفال بيشتر قربانی تصادم موتر می شوند.
تميم که حدود 12يا 13سال دارد، يکی از قربانيان حوادث ترافيکيست. او درحادثه، از حرف زدن باز مانده، دستانش فلج شده و پاهايش نيز قسما معيوب گرديده است. سمونوال اسدالله می گويد چون اطفال به قوانين ترافيکی ، اشارات ترافيکی و چگونگی گذشتن از سرک ها آشنايی ندارند، لذا بيشتر به حوادث ترافيکی مواجه می شوند. و اما والدين در اين قسمت وظيفه دارند تا به اطفال شان بفهمانند تا چگونه از سرک بگذرند. شيما شميم که خود معلم می گويد هيچ وقت اطفالش را نمی گذارد تنها از سرک بگذرند . خود و شوهرش آنهارا کمک می کنند تا از سرک بگذرند. اسدالله مدير ترافيک کابل در اين مورد می گويد: "منسوبين ترافيک، وظيفه دارند تا حين رفت و آمد اطفال از مکتب آنها را از سرک رد کنند. در بعضی جاها، اطفال خود می توانند از ترافيک های شهر کمک گيرند". راننده ای می گويد دويدن اطفال از سرک، عجله و بی توجه هنگام عبوراز سرک، گه گاهی آنهارا به خطر مواجه می کند. او تجاربش را بازگو می کند: هر وقت کوشش می کنم در نزديک مکاتب، بازار ها و نزديک تفريح گاه ها آهسته برانم تا حادثه صورت نگيرد".
نه تنها والدين و منسوبين ترافيک ، به اطفال کمک کرده می توانند، بلکه اطفال خود نيز می توانند تا هنگام ضرورت به کمک عابرين از سرک بگذرند. اداره و معلمين مکتب وظيفه دارند برای اطفال،درمورد قوانين ترافيکی معلومات دهند. همين طور بايد به اطفال تفهيم شود تا شهرت ، نمبر تليفون و آدرس خانه را با خود داشته باشند، تا خدای ناخواسته در صورت وقوع کدام حادثه هرچه زودتر با خانواده شان تماس گرفته شود. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||