ABCh & DINASYDDIAETH

Mewnbwn yr athro

Yr athro i gyflwyno amcan y wers; sef esbonio'r rhesymau dros gael gwaith cartref a'r angen i ddatblygu cydbwysedd gwaith/bywyd, a thrafod â'r dosbarth sawl un o'r disgyblion a roddodd gwaith cartref yn y 5 uchaf o'u diemwnt 9.

Clip fideo

Y disgyblion i wylio'r clip fideo.

Gormod o waith cartref

Trafodaeth dosbarth

Yr athro i annog trafodaeth fer ynghylch y stori a gofyn i'r disgyblion a ydynt yn cytuno gyda'r ferch yn y fideo.

Beth yw effeithiau gwaith cartref?

Mewn grwpiau, neu fel dosbarth cyfan, y disgyblion i weithio ar Taflen 2 - Mat gosod syniadau. Y disgyblion i ysgrifennu syniadau unigol ar nodiadau gludiog a'u rhoi ar y mat gosod; mae pedwar rhan i'r mat er mwyn i'r disgyblion ddechrau rhoi eu syniadau mewn grwpiau. Gellid argraffu'r mat gosod ar bapur A3 a'i lamineiddio er mwyn ei ddefnyddio eto.

Mae'r gweithgaredd hwn yn annog disgyblion i rannu eu syniadau mewn modd adeiladol a gweledol. Mae'n rhoi sylfaen i'r disgyblion gwestiynu syniadau eu hunain. Unwaith iddynt gytuno ar syniadau maent yn symud y nodiadau gludiog perthnasol i'r rhan ganol er mwyn ateb y cwestiwn.

Taflen 2 - Mat gosod syniadau

Adborth dosbarth

Grwpiau i adrodd yn ôl i'r dosbarth, gan rannu syniadau â gweddill y dosbarth.

O blaid ac yn erbyn

Y disgyblion i lenwi swigod siarad 'O blaid' ac 'Yn erbyn' ar Taflen 3 - O blaid ac yn erbyn, gan gyfiawnhau eu dadleuon ynghylch gwaith cartref.

Taflen 3 - O blaid ac yn erbyn

Amser Rhydd

Y disgyblion i gwblhau'r tabl ar Taflen 4 - Amser rhydd gan weithio allan faint o amser hamdden/rhydd sydd ganddynt bob dydd.

Taflen 4 - Amser rhydd

Taflen amser

Y disgyblion i gwblhau'r amserlen ar Taflen 4 - Amser rhydd er mwyn penderfynu sut y byddant yn rhannu eu hamser yn gyfartal ac yn gyfrifol dros gyfnod o wythnos. Yr athro i roi cyngor am gydbwysedd bywyd/gwaith, cydbwysedd y bydd hefyd yn rhaid ei gynllunio/gadw dros y blynyddoedd sydd i ddod.

Taflen 4 - Amser rhydd

Maniffesto

Mewn parau neu grwpiau bach, y disgyblion i ysgrifennu maniffesto ysgol eu hunain ar Taflen 5 - Maniffesto mewn perthynas â'u polisi ar waith cartref e.e. pryd, faint ohono, a yw'n iawn fod mwy o waith cartref yn cael ei roi ar gyfer rhai pynciau na'i gilydd?

Taflen 5 - Maniffesto

Newid blaenoriaethau

Y disgyblion i gwblhau Diemwnt 9 arall gan ddefnyddio Taflen 1 - Diemwnt 9 i weld a yw eu blaenoriaethau wedi newid.

Taflen 1 - Diemwnt 9

Adborth dosbarth

Adrodd yn ôl i'r dosbarth cyfan.

Diwedd: Adolygiad

Y disgyblion i ddarllen sylwadau sydd wedi'u postio ar y wefan ac ysgrifennu sylw am y stori.

Gormod o waith cartref

Sylwadau ysgrifenedig

Gall disgyblion bostio eu sylwadau am y fideo ar wefan PS. Os nad oes modd i ddisgyblion bostio eu sylwadau'n syth i'r wefan, gellir defnyddio Taflen 6 - Taflen sylwadau i gasglu sylwadau ysgrifenedig a gall yr athro eu bwydo i mewn yn ddiweddarach. Bydd gweld eu sylwadau wedi'u cyhoeddi ar y we yn galluogi'r disgyblion i weld pa effaith mae eu barn/cyngor nhw yn ei gael ar straeon unigolion.

Sylwch - mae'r sylwadau i gyd yn cael eu cymedroli gan dîm ABCh a Dinasyddiaeth, ac ni fydd sylwadau anaddas yn cael eu cyhoeddi.

Taflen 6 - Taflen sylwadau