"Si vos enfants ont un téléphone portable, les réseaux sociaux s'en chargent", explique le pédiatre Daniel Becker.

Il compte plus d'un million de followers sur Instagram, un réseau social qu'il utilise pour dire, entre autres, que les enfants ne devraient pas être là .

Pédiatre et militant pour l'enfance, comme il se définit lui-même, Daniel Becker est devenu l'une des principales voix en matière de bien-être des enfants.

Il prône des soins simples, comme interagir avec eux, jouer dehors, accueillir et créer une intimité avec les enfants.

Cela semble basique, mais les vies bien remplies et surtout l'utilisation excessive des téléphones portables éloignent les adultes des enfants, provoquant une série d'effets, prévient Becker.

Pour les pédiatres, les téléphones portables se situent entre les yeux des soignants et des enfants, devenant un obstacle à la création de liens, d’affection et d’intimité.

Cela crée ce qu’il appelle une « distraction parentale », qui peut même avoir des conséquences catastrophiques.

Nous sommes tellement attachés à cet appareil que, selon le médecin, diplômé de l'Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ) et titulaire d'une maîtrise en santé publique, même la télévision vaut mieux qu'un téléphone portable.

Au moins, vous avez plus de pouvoir pour choisir ce que vous regardez à la télévision et vous n'êtes pas soumis à des algorithmes, déclare Becker, depuis son bureau de Rio de Janeiro, dans cette interview réalisée par appel vidéo.

Mais, bien que le téléphone portable soit le moyen de diffusion de contenus « addictifs » et comparables aux « poubelles » que l'on trouve sur les réseaux sociaux, le pédiatre affirme qu'il est possible d'établir avec lui une relation minimalement saine pour les enfants et les adolescents.

Lisez les principaux extraits de l’interview ci-dessous.

BBC News Brasil - C'est une année d'élections municipales, mais le débat entre les candidats est loin des sujets liés à l'enfance. Que devrait avoir, selon vous, un bon plan gouvernemental en faveur des enfants ?

Daniel Becker - Protéger les enfants et promouvoir leur santé et leur qualité de vie, c'est aussi prendre soin des familles, en particulier des mères. De nombreuses politiques municipales échappent aux radars, comme la couverture des garderies.

Le Brésil a pour objectif d'avoir une couverture de garderie de 50 % [c'est-à-dire d'avoir une garderie pour au moins la moitié des enfants âgés de 0 à 3 ans], mais il y a des municipalités où il n'y a pratiquement pas de garderies. Et sans garderie, vous avez une mère complètement débordée qui n’a nulle part où laisser son enfant, ou qui le laissera dans des conditions précaires.

En matière de santé, il est important d'investir dans la santé familiale, ce qui passe entre autres par la vaccination, ce qui dépend en grande partie de la commune. Le soutien à l’allaitement, crucial pour le bébé et la mère, doit également être bien développé.

Chaque médecin de premier recours et médecin de famille doit être formé pour soutenir l’allaitement maternel. Nous avons une merveilleuse politique ici au Brésil, celle des banques de lait, mais souvent la municipalité ne le divulgue même pas.

Une autre activité très intéressante sont les groupes pour femmes enceintes et les groupes pour femmes en post-partum, qui peuvent être formés grâce aux soins de santé de base. Les programmes municipaux pour l'enfance travaillent également sur quelque chose de très important, à savoir les programmes d'éducation parentale.

La plupart du temps, les familles, surtout les plus pauvres, ignorent l'importance, par exemple, de stimuler le développement, les soins et l'affection dans l'éducation des enfants.

Cela comprend également des conseils sur une bonne nutrition. Les gens ne savent pas que les nouilles ramen ne sont pas nocives et que donner des collations et des boissons gazeuses au bébé est nocif. Aujourd'hui, 80 % des enfants de plus de 8 mois ont essayé des produits sucrés , notamment des boissons gazeuses.

Il existe une autre politique que je considère particulièrement importante et qui est très bénéfique pour la société dans son ensemble : la ville amie des enfants.

Autrement dit, gardez les places bien entretenues, accessibles, éclairées, sécuritaires, avec de bons jouets, ombragées et plantez des arbres sur les trottoirs. Jouer dans l'espace public est le meilleur bénéfice possible pour un enfant : cela bénéficiera à la santé physique, mentale, spirituelle et émotionnelle, améliorera l'immunité, réduira les problèmes de comportement, améliorera l'appétit.

De plus, cela active le tourisme et le commerce et augmente les revenus de la mairie.

BBC News Brasil - Vous parlez beaucoup de l'importance de jouer dans la nature, dans le parc, dans le sable. Mais ces espaces, les parcs, ne se trouvent généralement pas en périphérie. Autrement dit, les enfants de la périphérie sont une fois de plus privés de cette coexistence.

Becker - Cela s'appelle aussi du racisme environnemental, de l'injustice environnementale ou encore de l'injustice récréative. Ce grave problème peut être corrigé par des politiques publiques simples, comme planter des arbres dans les quartiers périphériques et créer des espaces de loisirs avec de la verdure, de bons jouets et des terrains de sport dans les quartiers les plus défavorisés de la ville.

BBC News Brasil - L'utilisation des téléphones portables par les enfants et les adolescents est un sujet, mais je voulais d'abord poser des questions sur leur utilisation par les adultes. Vous utilisez un nom pour désigner les conséquences de cette situation : « parentalité distraite ». De quoi s’agit-il ?

Becker - Le téléphone portable crée une dépendance bien plus profonde que la télévision, et l'adulte se perd dans les réseaux sociaux, ne prêtant pas attention à l'enfant.

Le téléphone portable finit par s'interposer entre les yeux du père et du fils. Le regard est fondamental pour l'enfant, car c'est dans ce regard qu'il trouvera de l'affection, de l'affection et du lien.

C’est en interaction avec nous, par exemple, que le langage se développe. Il n’y a pas de développement du langage en regardant un écran ou une vidéo.

La précarité de ce lien génère un appauvrissement de la relation, ce qui affectera l'estime de soi de l'enfant. Elle se rendra compte que l'entreprise entre les mains de son père est plus importante qu'elle. Ce n’est pas seulement le développement en général qui est menacé. Des accidents se produisent.

J'en ai marre d'entendre que mon enfant n'est pas livré avec un manuel. Mais le manuel est là, dans les yeux de vos enfants. Regardez-les. Personne n’a besoin de passer deux heures à jouer avec un enfant par terre pour développer son intimité. Ce sont des actions simples, une interaction simple, réveiller l'enfant, lui donner le petit-déjeuner, lui donner un bain, lui raconter une histoire, dîner ensemble, jouer un peu. Raconter des histoires au coucher, ce qui est un geste simple, mais marque positivement l'enfant pour le reste de sa vie.

Cette coexistence génère ce qu’on appelle l’intimité, qui est la clé de l’éducation. Ceux qui parviennent à l'intimité avec leurs enfants n'ont pas besoin de recourir à une permissivité excessive, à des punitions, à des fessées ou à des choses pires. La punition et la fessée ne font rien apprendre à personne.

BBC News Brasil - De nombreux éducateurs affirment que les crises de colère n'existent pas. Qu'en penses-tu?

Becker - Nous appelons cela une crise de colère, mais je pense qu'il existe des noms plus appropriés. Il s'agirait d'une crise d'irritabilité et est essentiellement liée au stade de développement de l'enfant.

Vers l’âge d’un an et demi, elle commence à maîtriser toutes les capacités d’interaction sociale d’un adulte. Commencer à parler, comprendre, bouger, atteindre les choses, développer son autonomie. Et c'est pour ça qu'elle veut seulement faire ce qu'elle veut, elle n'accepte pas d'ordres.

Tout ce qui va à l'encontre de ses désirs provoquera une bagarre et elle se mettra en colère, car elle n'a aucune idée du contrôle de ses impulsions. Si elle est bouleversée, cette colère la submergera complètement. Elle va pleurer, si elle se jette par terre, elle va frapper.

Les gens s'offusquent lorsque cela arrive, ils disent "mon fils m'a frappé". C'est absurde. Ce sont des enfants qui apprennent les notions de sociabilité et qui n’ont aucune idée des relations sociales. Ils ne savent pas ce que signifie une gifle ou se jeter par terre. C'est l'adrénaline qui circule à l'intérieur et l'enfant a besoin de mouvement. Cela fait partie du développement nécessaire et naturel de chaque enfant.

BBC News Brasil - Jusqu'à quel âge est-ce normal ?

Becker - Jusqu'à 4 ans. Si c’est trop, vous devez y jeter un œil plus attentif. À l'âge de 4 ans, il y a un saut de développement dans lequel l'enfant devient plus intelligent, plus perspicace, plus capable de comprendre les règles sociales, il devient une certaine personne espiègle, il commence à comprendre les blagues, les ironies et les plaisanteries.

C'est un délicieux moment d'évolution. 4 ans est mon âge préféré, car l'enfant joue avec vous, sourit, comprend les méfaits, devient clown, comprend la blague.

Nous devons comprendre que cela fait partie du développement et avoir un peu de patience. Ça passe. Se battre, punir, gifler à ce moment-là ne fera qu'empirer les choses et générera même des conséquences très négatives à l'avenir.

Le moment d’une crise de colère peut être une opportunité éducative pour l’enfant, car il s’agit d’une explosion émotionnelle. Cela ne sert à rien de faire un discours maintenant. C'est ridicule de dire aux enfants qu'ils doivent aller au coin réflexion, ça ne marche pas. Pensez-vous qu'elle réfléchira à ce qu'elle a fait ?

A ce moment, il faut accueillir, se calmer, respirer ensemble. C’est ce que nous appelons la corégulation. En pleine crise de colère, ce dont l'enfant a besoin, c'est d'un câlin, pour être contenu. Respirez avec elle.

Ce qui est sympa, c’est d’apprendre à respirer « sentir la fleur, souffler la bougie » avant la crise. En temps de crise, vous y faites face. Cette respiration est magique, car respirer profondément et expirer a un effet calmant sur le cerveau. C'est un geste qui apporte du soulagement.

Vous pouvez profiter de ce moment pour montrer ce que vous ressentez. Acceptez les sentiments, donnez-leur une légitimité. Chaque sentiment est légitime. Ce que nous ne devrions pas légitimer, c’est une réaction inappropriée à un sentiment. Toute émotion est valable, et personne ne peut arrêter de ressentir une émotion parce qu’il le souhaite.

Acceptez l'émotion, dites : « Écoute, tu es peut-être en colère, je le suis aussi. Mais tu ne peux pas me frapper. Ici, à la maison, on ne frappe personne.

BBC News Brasil - L'Assemblée législative de São Paulo débat d'un projet de loi visant à interdire l'utilisation du téléphone portable dans les écoles. Comment établir une relation minimalement saine entre les jeunes et leur téléphone portable ?

Becker - La technologie occupe une partie de notre vie et les enfants ne seront pas laissés de côté.

Le problème est le suivant : à quel âge un enfant doit-il être en contact avec un écran numérique ? A quel âge doit-elle avoir un téléphone portable ou être sur un réseau social ? C'est une discussion très pertinente.

Il existe des technologies qui sont appropriées et d’autres qui ne le sont pas, car elles comportent des risques extrêmement élevés pour le développement. Nous savons que tout écran peut nuire à un jeune enfant. Ainsi, les experts insistent sur le fait que jusqu’à l’âge de 1 an et demi, 2 ans, l’enfant n’a pas accès à l’écran. Cela ne veut pas dire que si la mère allaite un bébé de 6 mois en regardant le feuilleton, cela posera un problème. Ce n'est pas ça.

Désormais, une mère ne devrait pas utiliser son téléphone portable pendant qu'elle allaite, par exemple, car les réseaux sociaux disposent d'un algorithme qui détermine ce que nous allons regarder, ce qui est généralement des conneries addictives. L’enfant peut également être distrait et regarder. Parfois, il arrive même que l'enfant morde accidentellement le sein de sa mère, à cause d'un stimulus provenant du téléphone portable.

Après l'âge de 2 ans, jusqu'à environ 5 ans, vous pouvez autoriser l'utilisation d'un écran, de préférence la télévision, car vous choisissez ce qui y sera montré et, de préférence, avec une interaction avec un adulte. Jusqu'à l'âge de 5 ans, on peut instaurer une heure et demie de télévision par jour.

Ensuite, de 5 à 10 ans, on peut se détendre un peu. Mais avoir un téléphone portable avec accès à Internet à 8 ans est scandaleux. C’est une erreur très absurde et qui coûtera cher à la famille plus tard. Plus tôt un enfant aura un téléphone portable, plus il souffrira. Plus grande tendance à la dépression, à l’anxiété, à la panique et même à de graves problèmes de dépendance.

Un enfant de 8 ans n'a pas le discernement nécessaire pour distinguer un escroc d'un ami, un pédophile d'un enseignant. La criminalité s'est déplacée vers Internet, et ce n'est pas seulement sur les réseaux sociaux, c'est aussi sur WhatsApp.

Il est donc recommandé de ne pas remettre un téléphone portable à un enfant avant la fin de l’école primaire. Et ne les laissez pas rejoindre les réseaux sociaux avant l’âge de 15 ou 16 ans. Les réseaux sociaux sont un monde d’horreur qui s’ouvre aux enfants.

L'anxiété au Brésil, de 2013 à aujourd'hui, a augmenté de 1 500 % à l'adolescence, selon une enquête Datafolha réalisée avec les données du service psychosocial du SUS [Sistema Único de Saúde].

C'est scandaleux. Il a dépassé les soins aux adultes en chiffres absolus. Et que s’est-il passé de 2013 à aujourd’hui ? Il y a eu la pandémie, mais il n’y a eu qu’une légère fluctuation. Le problème a commencé en 2010, 2012, lorsque tout le monde a commencé à avoir un téléphone portable et des réseaux sociaux.

L’école est aujourd’hui un lieu absolument stratégique, car réglementée. C'est là qu'il est encore possible d'appliquer des règles. Les familles ne peuvent pas faire respecter les règles, car personne ne peut battre Meta [propriétaire d'Instagram, Facebook et WhatsApp] ou ByteDance [propriétaire de Tik Tok]. Ce sont ces entreprises qui s'occupent aujourd'hui de vos enfants, s'ils ont un téléphone portable.

Il est donc nécessaire d’interdire l’utilisation des téléphones portables non seulement en classe, mais aussi dans la cour de récréation, qui est aujourd’hui le dernier bastion du jeu. Jouer est la chose la plus importante dans l’enfance. Une enfance qui ne joue pas donne naissance à des adultes stupides, malheureux, déprimés, violents et intolérants.

La récréation est précieuse et ne peut se faire avec un téléphone portable. L’école doit être une rupture avec cette invasion numérique du monde réel. C'est le téléphone portable zéro, de l'entrée à la sortie.

BBC News Brasil - En cette ère de cyberintimidation , à quels signes les familles doivent-elles prêter attention pour savoir si leur enfant est victime de ce type de crime ? Et d’un autre côté, que faites-vous lorsque la personne qui harcèle est votre enfant ?

Becker - Un enfant victime d'intimidation n'en parle à personne, car l'humiliation est terrible. Elle se sent tellement mal qu'elle a honte de ce qu'elle vit, d'être qui elle est, d'être si faible, de ne pas pouvoir réagir. Elle ne le dit pas à ses parents parce qu’elle a peur qu’ils réagissent mal.

Il faut faire attention à qui sont les victimes privilégiées. Les timides, les plus ringards, les différents, le potelé ou le maigre, le gars qui porte des lunettes à fond de bouteille, ou celui qui est atypique, celui qui ne joue pas bien au ballon, le black en une école blanche.

Les plus jeunes de la classe sont également des victimes privilégiées, car ils ont moins de méchanceté et moins d’intelligence sociale pour y faire face.

[Soyez prudent] Si votre enfant commence à montrer des signes indiquant qu'il ne se sent pas bien, que ce soit parce qu'il rentre de l'école triste, invente une maladie, a l'air triste en allant à l'école ou est découragé quand il est temps de partir.

Ou bien l'école signale qu'il ne voulait pas participer à un cours d'éducation physique, qu'il est seul à la récréation. L’école ne vous le dit généralement pas, mais c’est un signe classique.

Il arrête également de parler à sa famille, devient plus renfermé, joue à des jeux dans sa chambre et arrête de sortir avec des amis en dehors de l'école. Ce sont des signes clairs que quelque chose ne va pas et vous devez lui parler subtilement.

Suivez un programme qu'il aime, emmenez-le se promener. Il existe aujourd'hui de nombreux films sur les brimades - regardez-en un avec lui et discutez-en ensuite. Ce ne sont là que quelques-unes des façons dont vous pouvez toucher cet enfant.

Les brimades constituent désormais un délit pénal, avec des conséquences pour l'auteur, les personnes responsables de l'enfant et l'école. Les écoles qui ne prennent pas de mesures peuvent être tenues légalement responsables.

Il existe aujourd'hui de nombreuses stratégies. Les éducateurs doivent être préparés et formés pour faire face aux brimades. Je recommande toujours de renvoyer la question à la classe où les brimades ont eu lieu, en lui demandant comment résoudre le problème.

Ensuite, ils font des recherches, organisent des débats, des discussions et prennent en compte les deux parties. Comme l'agresseur doit souvent être accueilli lui aussi, il souffre souvent à la maison.

L'école doit avoir une politique de prévention des brimades, qui commence par l'éducation antiraciste et inclusive et la culture africaine. Elle doit proposer une éducation environnementale et socio-émotionnelle, des refuges pour ceux qui souffrent, identifier les garçons et les filles isolés, avoir des tuteurs pour ces enfants, un espace d'intimité où l'enfant peut parler à quelqu'un de ce qui lui arrive.

Quant à ceux qui sont victimes d'intimidation, ces enfants souffrent généralement aussi, mais la conversation est évidemment un peu plus rigoureuse. Il est également important que la famille parle du respect d'autrui, de la vie privée, de l'éducation et de l'étiquette sur Internet.

Les signes d'un agresseur sont des enfants plus en colère et plus agressifs. Mais les parents savent généralement qu'un enfant se livre à des actes d'intimidation lorsque la plainte parvient à la famille,

Mais il est important de dire que les deux côtés de l'intimidation ont des traumatismes pour l'avenir.

Les victimes et les auteurs de brimades, lorsque ces expériences ne sont pas traitées correctement, sont des enfants qui, à l'avenir, auront plus de problèmes dans leurs relations, au travail, seront plus enclins à souffrir de maladies physiques et mentales, et consommeront également des médicaments et des drogues.