进化论与创造论应否并行世界意见纷纭

雖然達爾文的物種進化理論已經傳世100多年且被廣泛接受，但調查顯示民眾對進化論仍有保留。

一份針對全球10個國家的調查顯示，全球知道進化論的人中，仍有43%認為學校的科學課程應當在教授達爾文的進化論的同時也教授創造論等其他物種起源理論。

這份由英國文化協會出資進行調查發現，在英國的受訪民眾當中，60%認為應同時在教授達爾文學說的同時教授上帝造人等生命起源理論。

科學與宗教

這項訪問了全球11768人的調查是作為達爾文誕辰200週年與他發表《物種起源》150週年的紀念活動之一。

英國文化協會「永遠的達爾文」項目總監艾爾斯登—貝克博士認為，關於達爾文學說的討論一直呈現兩極化，讓科學與宗教處於對立面。

她指出，此前的另一項調查顯示，人們對於在認識進化過程學說的同時抱有信仰持開放態度，但是這兩極化的討論讓大家對於科學作為一個過程的認知產生混亂。

艾爾斯登—貝克博士說，人們應當以不武斷、非教條式的方法來傳遞科學概念。