考題要求學生解釋香港人參與六四事件燭光晚會等活動的原因。
香港高考通識教育科考題要求考生評論香港民眾悼念1989年六四天安門事件和香港泛民議員「議會拉布」抗議，引起議論。
據香港媒體報道，本屆香港中學文憑考試通識教育科試卷中出現了這兩道考題，不少考生在考試結束後說，他們擔心答案不符「官方立場」。
教育界和學界評論人士在接受BBC中文網採訪時則認同考試部門以政治敏感事件入題，呼籲考生們無需自我審查。
香港教育局局長吳克儉星期四（4月11日）向媒體記者保證，考生的政治立場不會影響評分。
吳克儉說：「通識科著重學生的多元角度去探究議題，然後建立獨立個人思考，以及分析事物的能力，而作出持平及合適的判斷。只要學生提出合理論據，言之有理，他們可以在不同立場上，都不影響評分過程。」
今年是香港第二年舉行新高中學制下的中學文憑考試。香港考試及評核局公布的數據顯示，屬於必修核心科目的通識教育共有75512名中學六年級學生與自修生報考。
「政治敏感」
這次通識科考試在星期三（10日）舉行，分全部題目必答的卷一和選答的卷二，設中文和英文兩套試卷。
"我想同學應該是有一個想法——他要回答得跟政府的立場一樣才能取得高分——但通識科其實是要求學生應該有一個立場"
張秀賢
香港學民思潮發言人
在卷一中，考題要求學生們根據一幅漫畫來解釋香港政府對泛民主派提出反對意見的態度，以及泛民議員透過在辯論中拉布來阻止法案通過是否損害了香港民眾利益。
卷二讓學生在三道考題中選擇一道，並以議論文形式作答。其中一道考題要求學生解釋為何香港民眾會參與每年舉行的六四事件悼念晚會、到釣魚島（日本稱尖閣諸島）抗議日本主權宣稱，和在2008年四川汶川地震發生後捐款賑災。
這道考題還要求學生評論「參與國家大事」會否加強香港民眾對中國的「國民身份認同」。
通識科教師王庭軒是屬於泛民主派陣營的教師工會——香港教育專業人員協會的理事。他對BBC中文網說，讓政治事件入題是一件好事，可以讓學生有更多機會認識政治。
王庭軒說：「因為這些事情影響了很多香港人，作為一個學生，他還是應該要對這些問題有一些理解。」
去年香港發生國民教育課程爭議，民眾多次集會要求港府撤回課程，學生組織學民思潮是主要組織者之一，其發言人張秀賢因為隨後在第一屆中學文憑考試取得通識科最高等級的5**成績而知名。
張秀賢向BBC中文網指出，香港此前已曾出現與六四事件有關的考題。
在2009年舊學制下舉辦的香港中學會考中國歷史科考試中，考生被要求回答六四事件發生的時間，以及回答當時中國總理的名字。中國歷史科屬於選修科目。
「關心政治的同學對考題應該較有把握，但是有些同學不關心香港政治——比如議會拉布和六四事件——所以他們在大題目（卷二）裏面有一定的困難。」
「公正評卷」
去年爆發的國民教育爭議讓不少民眾開始關心學校教育被親北京意識形態滲透的現象，例如是教科書裏面如何描述一些富有政治爭議的歷史事件。
試卷中還有考題要求學生評論香港的政治生態。
據香港報章報道，不少考生擔心評卷老師與自己的政治立場是否一樣，對自己的答題表現感到擔憂，也有考生認為自己不熟悉政治，以至於擔心「把前途押上」，而避開了這份考卷中有關六四事件的考題。
張秀賢對BBC中文網說：「我想同學應該是有一個想法——他要回答得跟政府的立場一樣才能取得高分——但通識科其實是要求學生應該有一個立場。」
王庭軒說：「學生不應該這樣想。在通識科裏面學生只是表達自己的立場，有足夠的論據去支持自己的意見就可以，不用擔心他的立場是不是跟政府一樣。」
張秀賢補充說，香港高考答卷都由兩名教師批改，因此他完全不擔心評卷員的個人政治取向能左右考生獲取的分數。
香港自2009年起實施新高中學制，原有供中五學生應考的香港中學會考與中七的香港高級程度會考合併成香港中學文憑考試，供中六學生報考，其成績將是申請四年制大學學位的重要依據。
香港教育局局長吳克儉強調，主管文憑試的考試及評核局是一個「專業和獨立的機構」，考題均由考評局會同學科專家擬定，教育局並不參與出題。
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支持，歷史需要獨立思考，香港要利用自己的文明優勢來影響大陸的文明進程，不要把問題局限在幾袋奶粉上。。。Philips
通識試題【評分凖則】是【不應該】【預設立場】的，包括【政治立場】，否則會【扭曲】通識課程的【意義】。只要學生立論【清晰】，理據【充分】，舉例引述【得當】，【符合邏輯】的分析，表現【觀察入微】的能力和對事理的【深廣認識】，便足以考獲優異的成績。 【問題出在】眼前香港的【政治氛圍】，有豬狼互斗【在前】，有所謂愛國愛港喧鬧之聲【在後】，【加上】689上場後的禮崩樂壞和中共在【教育界】的公然滲透，考生面對【政治敏感】的題目時，很自然會【手足無措】，對評審員的身分及【取態】有否【意識形態】的裁量【心存忐忑】 。雖說六四事件試題受學界【讚賞】，但考生在是非對錯落墨前卻要作出一個【估算】的【抉擇】。孟光, Hong Kong
我認為許多考生回答政治敏感的問題時感到壓力, 主因不在於拿分多少, 而是疑慮他們的答案, 將來可能成為政治審查的證據, 尤其是如果考生希望將來當公務員.考生回答有關問題時自我審查, 是出於保護自己, 以防萬一. 試想想, 如果他們表示支持六四平反, 不接受中共一黨專政, 豈不是變成"不愛國愛港", "與中央對抗", "有港獨思想傾向" ...等等?!歸根究柢, 香港人很難信任一個已被中央操縱的特區政府, 所以吳克儉的話無助考生釋疑.香港仔, 香港
題目出了就出了，香港自詡民主社會，談些許爭議話題有什麼奇怪？真正奇怪的是，香港沒有政治課，那麼在一份大學入學資格考試的試卷中引入政治話題是否應該？學術摻入了政治，對真正有志於做學問的學生是否公平？DI
89民運過去已經24年了,當局一味想讓國人遺忘這一民族悲劇的做法最終將證明是不成功的,作為一個因此而遭受牢獄之災的事件的親歷者,我認為香港教育界把六四事件作為歷史題材納入高考是非常明智的選擇,因為歷史永遠不會被遺忘,否則青年的人格就會斷裂,而青年正是民族的希望與未來!任何的愚弄歷史和人民的人將證明其自身才是真正的愚者!黃道謙, 中國浙江
