بازگشت نا آرامی به افغانستان، شمار زيادی از کودکان را از درس خواندن محروم کرده است

در اين گزارش آمده است که فقط با جلب کمک مالی و خدمات اجتماعی می توان برای کودکان، زمينه آموزشهای ابتدايی را فراهم کرد.

در اين گزارش همچنين آمده است که در افغانستان ۳۳ درصد کودکان به مکتب (مدرسه) نمی روند، در حالی که اين رقم، در عراق، ۲۲ درصد است.

جالب توجه است که در فهرست منتشر شده از سوی سازمان نجات کودکان، افغانستان با نزديک به سه دهه جنگ و درگيری، نسبت به پاکستان که کشوری به مراتب ثروتمند تر و آرام است، در وضعيت بهتری قرار دارد.

اين گزارش می گويد، در پاکستان ۳۹ درصد کودکان، به آموزش ابتدايی دسترسی ندارند.

کودکان محروم از آموزش سومالی: ۸۹ درصد کنگو: ۶۵ درصد سيرالئون:۵۹ درصد پاکستان: ۳۹ درصد افغانستان: ۳۳ درصد تاجيکستان: ۱۵ تا ۲۰ درصد سازمان نجات کودکان

در اين فهرست، به وضع آموزش در کشورهای آسيای مرکزی از جمله ازبکستان اشاره شده است.

سازمان نجات کودکان گفته است که در اين کشور ۴۹۱ هزار کودک به مکتب نمی روند.

اما در تاجيکستان، وضعيت بد اقتصادی خانواده ها، باعث فاصله گرفتن کودکان از آموزش شده و ۱۵ تا ۲۰ درصد کودکان را مجبور کرده است به جای درس خواندن، کار کنند.

در فهرست ارايه شده از سوی سازمان نجات کودکان، کشور آفريقايی سومالی، با داشتن ۸۹ درصد کودکان محروم از آموزش، در نامناسب ترين وضعيت قرار دارد.

کشورهای کنگو با ۶۵ درصد و سيرالئون با ۵۹ درصد کودکان محروم از آموزش، در رده دوم و سوم پس از سومالی قرار دارند.

بر برنامه های توسعه سال ۲۰۰۰ سازمان ملل متحد آمده بود تا سال ۲۰۱۵ آموزش ابتدايی در سراسر جهان بايد در اختيار همه قرار بگيرد.

اما سازمان نجات کودکان می گويد اين برنامه انجام نشده و در حال ناکام شدن است.

اما با مشتعل شدن دوباره آتش جنگها در نقاط مختلف افغانستان، شمار زيادی از کودکان نيز، بار ديگر از رفتن به مکتب باز ماندند.

حنيف اتمر وزير آموزش و پرورش افغانستان، چندی پيش اعلام کرد که در سه ماه پيش حمله به کارمندان معارف و مکاتب در ۱۰ تا ۱۵ ولايت افغانستان صورت گرفته است.

به گفته آقای اتمر ظرف يک سال گذشته ده ها آموزگار افغان کشته شده اند و صدها مکتب نيز يا تعطيل شده و يا هم به آتش کشيده شده است.