|
حرفهای مردم: نصاب تعليمی | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
در افغانستان کار بالای نصاب تعليمی از سوی وزارت تعليم تربيه جريان دارد. درهر کشور برای معياری شدن سيستم تعليم و تربيه، حکومت تلاش می ورزد تا نصاب تعليمی مناسب داشته باشد. مرتضا باشنده والسوالی فرزه ولايت کابل در مورد نصاب تعليمی می گويد: " نصاب تعليمی حد و اندازه تعليمی را می گويند که برای يک اداره تعليمی به کار برده می شود. مثلا در يک مکتب درس های که در صنف های مختلف خوانده می شود، نصاب تعليمی است."مجيب يکی از برقی ها در مورد می گويد: " نصاب تعليمی حد و اندازه تعليم و تربيه را گويند که يک معلم برای شاگردان تدريس می کند. مثلا در صنف اول کدام کتاب ها بايد تدريس شود و در صنف دوم و سوم... تا اخرين صنف." نصاب تعليمی در يک اداره تعليمی حد واندازه را گويند ، يعنی به اندازه مواد درسی گفته می شود که در کدام صنف کدام چيز ها تدريس شود. سيد احمد مهمند يکی از مسوولين بخش تاليف و ترجمه وزارت تعليم و تربيه در مورد شرايط ساختن نصاب تعليمی می گويد: " در يک کشور زمانی که نصاب تعليمی ساخته می شود، مسايل سياسی ، کلتوری و منطقوی و مذهبی و تمام ارزش ها مد نظر گرفته می شوند تا نصاب تعليمی ساخته شده به درستی عملی شود. همچنان ارزش های جغرافيايی و سويه هر دوره در نظر گرفته شده و به اين ترتيب نصاب تعليمی ساخته می شود. در افغانستان نصاب تعليمی از طرف کارشناسان وزارت تعليم تربيه و وزارت تحصيلات عالی ساخته می شود." آيا می توان از نصاب تعليمی در خانه برای درس دادن اطفال استفاده کرد؟ فدا محمد يکی از معليمن در اين مورد می گويد: " البته که می توانند، اما مواد درسی که تهيه می شوند، بايد نظر به سويه اطفال باشد طوری ياد گيرند تا بر اطفال فشار نيامده دل گير نشوند."
ارزش نصاب تعليمی در يک کشور اين است که باعث پيشرفت و ترقی آن مملکت می شود و علم و دانش نيز پيشرفت می کند. اطفال آينده خانواده و کشور شان اند، همه در اين بخش مسووليت دارند که برای اطفال شان زمينه آموزش را مساعد نمايند. اطفال بايد درس بخوانند وخوب است که متوجه باشيم مواد تهيه شده به سطح درک و سويه آنها باشد تاباعث دل سردی ايشان نگردد. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||