英国文化协会中国华南办公室 卢甡

	暑期班的课程安排非常紧张，大部分时间要在图书馆里度过

和许多LSE的老师一样，除了紧张的教学工作外，Falkner的研究项目非常多，并且相当部分都是欧盟、世界经济论坛、洛克菲勒基金会等的项目。他最近主持的一个欧盟项目是：在欧盟与美国监管纳米技术: 绩效与整合（"Regulating Nanotechnologies in the EU and US: Towards Effectiveness and Convergence"）。这让我觉得：眼下做学者真不容易，不能做“专才”，而是要做“万金油”！这国际关系专家还要去研究什么纳米技术、气候变化等等，虽然和“科班”理工科专家的“研究”不同，但也得有所研究吧？！

Falkner博士，我这么形容他：俊朗儒雅、修养好。他的五官挺“老外”的，但奇怪长了一头乌黑柔顺的头发，羡慕死我了。Falkner 1.8米的挺拔个子，每天上课都衣着整洁，搭配有品位，衣服裤子明显都熨过，皮鞋擦得很干净。他的声音属男中音、很有磁性，讲话语速平均，吐字清楚，身体语言不多但是很协调。Falkner博士上课属于“娓娓道来”型，这也许和他的声音以及讲话的语速有关。

他的课是每天下午14：00-17：00，中间15分钟休息，核心主题是：贸易发展和环境。

上了一周课下来，我给Falkner博士小结了以下特点：

- 知识面广、功底扎实。这点不仅反映在他上课时围绕提纲流畅地进行阐述和解释，更在于他每节课都能针对相关的内容、学生的反应，即时推荐相关书籍和文章给大家看。并且推荐的时候不仅仅是说出书名和作者，还经常把出版时间和出版社也说出来。——我服了！

我曾纳闷：忒认真了吧，我们只来学习3个星期，老师您还真把我们很当一回事！但是如果深层地想：第一，这说明LSE的“暑假课程”真的被作为一个战略品牌来经营，只有质量保证了，这个品牌才能成为品牌；第二，平等相待。只要你来LSE上课，就不分你是全职的还是来游学的，都是我LSE的学生。我LSE收你这么贵的学费，就得让你交得心服口服；第三，尊重。说老实话，我之前确实没有想到这个课程能弄得这么认真，所以也没有打算100％专注。

但是上第一节课的时候，Falkner博士就提醒大家课程的强度大，希望大家充分利用时间和资源学习。他带出来的信息是：I am taking this course and I am taking you all seriously. 老师的这种专业态度对自己的状态是有很大冲击力的，并且给与大家一种很被尊重的感觉。

- 严谨、耐心。Falkner博士不是中国问题的专家，但是出乎我意料的是，他上课经常提中国，拿中国做例子。这另一方面也说明如今中国真的是世界的焦点。他每讲完一小节，都会让大家提几个问题，看学生是否跟上进度。当天课程讲完后，他还会尽量预留20-30分钟进行课堂问答和讨论。

即便这样，经常下课后还有同学排着队问问题，他总是非常耐心地一一解答。排队排不上，那就电子邮件沟通。他解答问题从来不会强加自己的观点，他只会强调：“那，这只是我个人的观点。你可以再看看XX书，再考虑一下。”按他的说法：LSE 鼓励的是争论，立论，然后摆论据。

- 幽默。第一节课的时候以为他比较学术。结果发现他其实很有幽默感，上课时不时幽几默，倒是很活跃课堂的。比如他说：前几年，什么课题只要能和“全球化”挂钩，那就能给你拉来大笔大笔的研究经费，像我的同事David Held教授；现在呢，只要能和“恐怖主义”挂钩，那也可以拿很多的研究经费。——文人式幽默，有点尖酸，却是现实。

- 浪漫主义。却不是说什么送花、点蜡烛、写诗歌之类的，而是从小细节看出。该老师虽是以死板著称的德国人，却有浪漫主义情怀。有一天上课，他问我们有没有看过亚当斯密的《国富论》，结果大部分同学都没有。然后他说：“我建议你们还是要读。这本书写的非常的好，语言流畅优美。亚当斯密是苏格兰人(注：苏格兰有自己本地的语言)，他当时用了几年的时间在牛津大学写《国富论》，可以想象他在语言上花了多少功夫。”他一边说，一边挥动他细长的手指，眼睛里面明显有一种憧憬和仰慕。

昨天下课，他问我们周末是打算在图书馆过还是去玩，大部分同学都说去玩，然后他笑着说：“那些要在图书馆过的同学，别愁，我和你们一样周末要努力加班！祝大家周末愉快！”