|
Beslan'da ordu suçlandı | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Rusya'nın Beslan kasabasında geçtiğimiz yıl 300'den fazla kişinin ölümüyle sonuçlanan okul baskını hakkında yapılan soruşturmada, suçun bir bölümün Rus güvenlik güçleri tarafından kabul edilmesi gerektiği belirtildi.
Bölgesel bir parlamento komisyonu tarafından yürütülen soruşturmanın sonuçları henüz resmen yayımlanmadı. Ancak soruşturmada kanun uygulayıcıları başarısız olduğu öne sürüldü. Komisyonun başkanı Stanislav Kesayev, bu başarısızlıklar arasında çok sayıda silahlı Çeçen isyancının Beslan'ın ulaşım ağını farkedilmeden kullanabilmelerini gösterdi. Baskında ölenlerin yakınları, rehin tutulan çocukların ölümünden Rus güvenlik güçlerinin düzenlediği operasyonu sorumlu tutmuştu. Soruşturmada Rus özel güçlerinin okula düzenledikleri baskında roket-atarlar, lav silahları ve tank ateşine de başvurdukları belirtildi. Ancak BBC muhabiri Emma Thompson, bu silahların kullanıldığı sırada içeride hâlâ rehin tutulan çocuklardan kimsenin bulunup bulunmadığının bilinmediğini söylüyor. Rusya başsavcılığı, bu yıl başlarında bu tür silahların kullanıldığını, ancak bunun çocukların okuldan çıkarılmalarının ardından gerçekleştiğini öne sürmüştü. Rus yetkililer, haftalarca operasyon sırasında lav silahlarının kullanıldığını inkâr etmişlerdi. Beslan kasabasındaki okul baskını, toplam 331 kişinin ölümüyle sonuçlanmıştı. | İlgili haberler Beslan faciası anılıyor01 Eylül, 2005 | Avrupa Beslan sanığı: Suçsuzum19 Mayıs, 2005 | Avrupa Beslan'da üst düzey yetkililere suçlama28 Ocak, 2005 | Avrupa Beslan faciasında Rus yetkililere suçlama22 Aralık, 2004 | Avrupa Beslan olayında üç polise suçlama27 Ekim, 2004 | Avrupa Beslan halkı acısını gömüyor05 Eylül, 2004 | Avrupa Rehine krizi sona erdi03 Eylül, 2004 | Avrupa Rusya'da gergin bekleyiş02 Eylül, 2004 | Avrupa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||