|
Învăţământul în Republica Moldova - încotro? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Una dintre problemele semnalate este că Republica Moldova ar avea un sistem educaţional „de tip hibrid" şi haotic, cu elemente europene, sovietice şi americane. Alte voci critică programele şcolare supraîncărcate. Care consideraţi că e punctul nevralgic al învăţământului moldovenesc? Şi ce soluţii aţi recomanda? Consider ca la noi sistemul de invatamint este prea incarcat si universal, e bine, dar daca doresc specialisti in domenii clare, ar trebui ceva concret. Acum 2 ani am absolvit o universitate la Chisinau. Am fost student pe ,,banii statului``, adica nu am platit pentru studii, nu pot spune ca am fost cel mai bun, pentru ca de multe ori eram singur la cursuri, nestiind de capacitatile celorlalti 2 colegi ai mei (am fost o grupa cu predare in limba rusa, formata doar din 3 studenti). Ce vreau sa spun e ca niciodata nu am fost ,,bun`` la toate obiectele, si sint sigur ca sunt forte rari cei care au fost sua sunt. De ce ? Pentru ca am avut o sumedenie de obiecte de studiu pe parcurs si era imposibil sa fii bun la toate. Am avut ocazia sa vorbesc cu citiva dintre absolventii americani, si am constatat surprins ca ei au o foarte restrinsa arie de studiu, in schimb - destul de aprofundata, si niciodata nu sunt stresati de lectii, profesori sau temele de acasa. Eu si acum imi aduc aminte cu groaza de unii profesori din scoala, sau universitate, si uneori ma mir ca am avut succesul si norocul ca am terminat-o cu ei. Cred ca mai putina importanta are ce sistem de invatamint adoptam, pricipalul e sa stim cum o facem. Eu personal am invatat doar pe baza sistemului sovietic de la primii pasi in scoala pina la ultimele clipe din universitate, si daca in tara (Moldova) nu s-a gasit nimeni sa aiba nevoie de cunostintele mele oricit am cautat, in schimb in State am gasit o alta viata. Si as vrea sa spun ca atita vreme cit in Moldova oamenii cu stiinta nu vor apreciati la nivelul cuvenit, aceasta tara niciodata nu va deveni ,,ceva``. Parerea mea este ca programele scolare sunt foarte supraincarcate. Recomand o reintoarcere la invatamintul fostei Uniuni Sovietice. Invatamintul era mai puternic, nu haotic si supraincarcat. Cu toate ca RM a aderat prin sistemul de invatamint la procesul Bologna, rezultatele si situatia critica al invatamintului in Republica Moldova nu au fost depasite. In primul rind, aplicarea tehnicilor si standardelor europene in orice sistem necesita o pregatire buna, o asimilare eficace a principiilor si metodelor europene. Tranzitul care s-a produs la noi a fost unul haotic, lipsit de strategie. Profesorii nu au pregatirea si motivatia speciala pentru a pregati cadre profesioniste. Pe de alta parte, studentii si elevii nostri sunt dezinteresati in a studia in stil european si liberal, cum o fac cei din State sau Europa. Stilul liberal de predare-invatare este strain tinerilor nostri care invata doar pentru note, care tremura la seminare si nu constientizeaza faptul ca studiaza pentru viitorul lor, pentru ei, pentru societate, dar nu si pentru profesori. E nevoie de a schimba mentalitatea profesorilor, elevilor, parintilor si a societatii in general. In liceul nostru profesorii au strins cite 100 lei de la elevi pentru un examen si ne-au dat la examen de copiat. Ce cunostinte vom avea noi, daca cei care nu au fost la lectii au nota mai mare ca a celor care au invatat. Dupa ce am terminat cu invatatura si am inceput sa activez profesional, am inteles ca la noi se fac specialisti de profil larg si cunostinte inguste, pe cind in toata lumea omul se specializeaza in domeniul lui si lucreaza mult mai efectiv, ca de exemplu medicii, cei mai buni sunt cei ce isi stiu cel mai bine domeniul. Cred ca ar trebui de perfectionat indeosebi invatamintul liceal si unversitar, ca incercam sa inghitim mai mult decit incape in gura, si pina la urma tot nu avem ceea ce intr-adevar sa folosim in viata. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||