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Atualizado às: 15 de novembro, 2007 - 10h48 GMT (08h48 Brasília)
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Escola britânica adota Harry Potter nas aulas e sobe em ranking
Aluna assiste aula vestida de Harry Potter
Idéia recebeu elogios da agência de educação britânica
Uma escola pública da Grã-Bretanha conseguiu disparar no ranking das melhores do país depois que adotou temas dos livros do personagem Harry Potter em suas aulas.

Há três anos, a Escola Primária Robert Mellors, que educa crianças na etapa básica do ensino, equivalente ao ensino fundamental no Brasil, figurava entre os 25% das escolas classificadas como as piores do país. Hoje ela está entre as 25% do lado oposto da lista.

Agora, os alunos da escola em Nottingham se fantasiam com as roupas de seus personagens favoritos, agitam varinhas e entoam frases mágicas durantes as aulas.

Até a diretora, Donna Chambers, também entra na brincadeira e se veste como Harry Potter. "Somos apenas uma pequena escola que deixa as crianças decidirem como querem estudar", afirma.

Matemática

"Nas aulas de matemática, por exemplo, o professor diz: 'Hoje vamos aprender operações'. As crianças então colocam seus chapéus, pegam suas varinhas e se debruçam sobre os livros", conta a diretora.

As aventuras de Harry Potter também inspiram as aulas de inglês e até educação física - as crianças fazem brincadeiras de equilíbrio como se pudessem subir em uma vassoura voadora.

A escola também divide os alunos entre as quatro casas da fictícia Hogwarts - Grifinória, Lufa-Lufa, Corvinal e Sonserina.

"O jornal diziam que a gente era um dos piores, mas agora estamos melhor, e eu fico feliz por isso", diz o menino Zak, aluno da 2ª série. "Fica mais fácil aprender quando pensamos no Harry Potter - e mais divertido também."

Elogios

A iniciativa recebeu elogio dos inspetores da Ofsted, agência que regulamenta a educação no país.

A diretora Donna Chambers diz que o sucesso não se deve apenas ao currículo "criativo".

"Nada disso teria acontecido se os professores e funcionários não acreditassem na idéia e não estivessem prontos para correr riscos. Eles toparam sair da rotina e realmente inspirar essas crianças", afirmou.

"Os alunos realmente acreditam no que estão aprendendo e nem percebem que também estão cumprindo as exigências do currículo mínimo nacional."

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