|
دوشنبه: اشتياق به فراگيری زبان چينی | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
امروزه روز به روز بر تعداد کسانی که به فراگيری زبان اصلی چينی، ماندارين، می پردازند افزوده می شود. در قسمت دوم برنامه جام جهان نمای روز دوشنبه گزارشی در اين باره می شنويد. اين برنامه بعد از ساعت 9 شب به وقت ايران (ساعت 5:30 دقيقه به وقت GMT) پخش می شود. در بسياری از کشورهای غربی، نظير بريتانيا، والدين کودکان خردسال خود را به فراگيری اين زبان تشويق می کنند. برخی نيز به انگيزه ارتباط کاری و تجاری به ياد گيری زبان چينی می پردازند. در بريتانيا، تعداد دانشجويانی که در دانشگاهها، زبان چينی را بعنوان زبان دوم خود انتخاب می کنند از سال 2002 تا 2005، دو برابر شده است. در ديگر کشورهای غربی نيز، دانشجويان با همين علاقه به زبان چينی روی آورده اند. بدون ترديد قدرت اقتصادی چين، نقش مهمی در افزايش اشتياق به يادگيری زبان چينی دارد. دولت چين هم برنامه های فرهنگی متعددی برای ترغيب مردم به فراگيری ماندارين اجرا می کند. دولت چين با 40 دانشگاه از 25 کشور جهان قرارداد بسته تا فراگيری زبان چينی را تسهيل کنند. در لندن، مدرسه مطالعات شرقی در طرحی مشترک با دولت چين، زمينه های آموزش زبان چينی را فراهم کرده است. به اعتقاد کارشناسان، تنها قدرت اقتصادی چين، دليل رويکرد مردم به زبان چينی نيست، بلکه تغيير ساختارهای اجتماعی، يادگيری اين زبان را به يک نياز تبديل کرده است. در برنامه ای که درساعت دوم جام جهان نما ی دوشنبه خواهيد شنيد، به دلايل اين اشتياق خواهيم پرداخت و اينکه آينده اين زبان در صحنه بين المللی چه خواهد بود. آيا ماندارين توانايی آن را دارد که جای زبان انگليسی را در ارتباطات بين المللی بگيرد؟ و اينکه چه عوامل اجتماعی، سبب می شود که مردم به فراگيری زبان خاصی روی آورند؟ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||