علی عطار

	ناصر نظر در حال رهبری ارکستر سمفونی نوجوانان

ناصر نظر از کودکی موسيقی را با شرکت در کلاسهای ارف کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان آغاز نمود وسپس در سال ١٣٥٥ ساز کلارينت وپيانو را در کارگاه موسيقی راديو و تلويزيون ملی ايران فرا گرفت. در سال ١٣٥٨ به عنوان مربی ارف در کار گاه موسيقی شروع به تدريس نمود که تا به حال نيز اين فعاليت ادامه دارد.

تاسيس گروه مربيان ارف در سال ١٣٦٥ به منظور گسترش واشاعه روش موسيقی ارف در کشور ودر ادامه ، پايه گذاری اولين ارکستر سمفونيک نوجوانان در سال ١٣٧١ از جمله فعاليت های قابل توجه اوست.

ناصر نظر در محضر استاد فقيد ، " حشمت الله سنجری " فنون رهبری ارکستر را آموخت و نيز با شرکت در مستر کلاس سوئيس معلومات خود را جهت ارتقاء سطح کيفی و اداره ارکستر نوجوانان تکميل نمود.

وی در امر آموزش موسيقی به کودکان ، قطعات و تمرين های متعددی را طرح واجرا نموده که حاصل آن مجموعه دنيای شادی ، ترانه شادی و ترانه های کوچک برای بيداری ست که سال‌هاست مورد توجه اکثر مربيان ، هنر جويان و علاقه مندان موسيقی ست .

عضويت در آکادمی موسيقی ارف American Orff Schulwerk Association وشرکت در سمينارها ی سالانه اين مجمع موسيقی جهت تدريس روش موسيقی ارف در ايران از جمله فعاليتهای اوست.

حاصل تلاش مستمر ناصر نظر رشد و ترويج موسيقی کودک و نوجوان و بيش از همه تربيت تعداد قابل توجهی مربی در اين زمينه است، مربيانی که موسيقی کودک را در سراسر ايران، از تهران تا شهرستان ها و مناظق دور افتاده گسترش می دهند. آقای نظر در اين مورد می گويد:

	يکی از مهم ترين فعاليت های آقايو نظر تربيت مربيان تازه موسيقی بوده است

ناصر نظر و مربيان تحت آموزش او، روش موسيقی دان فقيد آلمانی- کارل اُرف Carl Orff را در آموزش خود بکار می برند.

کارل ارف آهنگساز آلمانی قرن بيستم ابداع کننده روش موسيقی جديدی برای کودکان ونوجوانان است که به نام خود او "موسيقی أرف" ناميده می شود. وی بر خلاقيت ، بديهه پردازی و استفاده از مفاهيم ساده تاکيد بسيار داشت و معتقد بود موسيقی می تواند بر تمامی فعاليت های کودکان و نوجوانان تاثير گذار باشد و موجب پرورش نيروی تخيل و رشد شخصيت آنها شود.

آقای نظر معتقد است: "موسيقی ارف يک موسيقی خلاق و پيشروست . بر اساس شيوه آموزش ارف، يادگيری موسيقی نياز به استعداد خاصی ندارد و همه کودکان قادر به آموختن موسيقی هستند. اين برخورد ساده با موسيقی باعث شده که اين روش بعد از گذشت نيم قرن در بيشتر جوامع، خصوصا در کشورما، همچنان تاثير گذار باشد."

امروزه تاثير موسيقی ارف و تلاش مربيان در اين زمينه حتی در بين کودکان مناطق دور دست ايران نيز مشهود است. پس از وقوع زلزله بم، به همت يکی از مربيان ارف، يک گروه موسيقی از کودکان بی سرپرست آن منطقه تشکيل شد. پس از آن، گروه موسيقی بم و هنرجويان آموزشگاه پارس روی صحنه تالار وحدت تهران رفته و آهنگی را که به مناسبت زلزله بم تنظيم شده بود اجرا نمودند. اجرای "آهنگ زمين لرزيد" موجب همکاری و همخوانی کودکان دو منطقه متفاوت ايران شد و توانست فاجعه زلزله بم را، که در سرنوشت هزاران کودک تاثير دردناکی برجا گذاشته بود، با زبان موسيقی بيان کند:

"در مدت کوتاهی به اين فکر افتادم يک قطعه را به مناسبت زلزله بم بنويسم. اين کار به وسيله ٢٥٠ نفر نوازنده و خواننده روی صحنه اجرا شد و واقعا هم تاثير گذار بود و فکر می کنم تنها سهم کوچک ما در اين فاجعه نشان دادن عمق اين فاجعه به زبان موسيقی بود. در ادامه هم توانستيم گروهی متشکل از بچه هائی که در تهران زندگی می کنند و بچه هائی که در بم بودند تشکيل دهيم و قطعات مختلفی را روی صحنه ببريم".

عشق به موسيقی برای ناصر نظر از دوران کودکی آغاز شد. او از همان روزها که در کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان موسيقی ارف می آموخت، در رويای خود آموزش موسيقی به کودکان را آرزو می کرد. تحولی که او در موسيقی کودک پديد آورد آن طور که خود می گويد از يک سو مديون اولين مربيان موسيقی کودک در ايران و ازسوی ديگر ناشی از علاقه وافر او به موسيقی کودک است :

" من در زمان کودکی در کلاسهای ارف شرکت می کردم و خيلی علاقه داشتم وقتی بزرگ شدم به عنوان يک معلم موسيقی به بچه ها کمک کنم و شايد هم تصور می کردم که جای معلم خودم باشم و بتوانم دیًن ام را به جامعه موسيقی ادا کنم".

موسيقی و کاربرد آن در چند دهه گذشته همواره مورد بحث دست اندر کاران و مسئولين بوده و اختلاف نظر هايی به همراه داشته است. اين پديده به بخش موسيقی کودک هم راه پيدا کرده است. ناصر نظر با تجربيات مختلفی که در زمينه تدريس موسيقی در ايران، اروپا و آمريکا بدست آورده، تحولات موسيقی کودک را بررسی و سيستم آموزشی ايران را با کشورهای ديگر مقايسه می کند. ا و معتقد است مشکلات در آموزش موسيقی کودک ناشی از نبود يک ارگان هماهنگ کننده و متخصص است. اما بی شک پشتکار و دانش مربيان ومتخصصين ايرانی باعث رشد همه جانبه موسيقی کودک در سالهای گذشته بوده است:

"شرايط موسيقی در زمانی که من شروع به فعاليت کردم که البته حدودا شايد ٥-٣٤ سال ازآن زمان می گذرد، بطور حتم از خيلی جهات متفاوت شده است. در حال حاضر، نظم و هماهنگی های آموزشی آن زمان وجود ندارد ولی خوشبختانه امروزه سطح فرهنگ عمومی و هواخواهی والدين نسبت به آموزش موسيقی، به رشد موسيقی کودک کمک زيادی کرده است، چيزی که در آن زمان وجود نداشت."

	ناصر نظر در کنار فعاليت های آموزشی خود ، هر سال کنسرت های متعددی نيز برگزار می کند.

"در مقام مقايسه کيفيت آموزش درايران با ديگر کشورها بنظرم ما چيزی کم نداريم و در خيلی از قسمت ها حتی جلوتر هم هستيم. اما در کشورهای پيشرفته همه اين روش ها بصورت مکتوب است و کار را خيلی آسان می کند . اينجا ما رنج و مشقت زيادی برای بدست آوردن خيلی از چيزها تحمل می کنيم اما خوشحالم که توانسته ايم بدون امکانات و با همين چيزهائی که هست و از هيچ، همه چيز بسازيم."

ناصر نظر در کنار فعاليت های آموزشی خود ، هر سال کنسرت های متعددی به مناسبت های مختلف از جمله روز جهانی کودک و جشنواره موسيقی فجربرگزار می کند. او اميدوار است که در شهريور ماه امسال شاهد اجرای جشنواره موسيقی کودک، طرحی که قبلا ارائه داده، باشد. طرحی که شرکت همه گروه های علاقه مند از سراسر ايران را در جشنواره موسيقی کودک امکان پذير می سازد:

"برنامه ای ست که قبلا هم طرح آن را دادم و متاسقانه انجام نشد اما اميدوارم در شهريور ماه امسال با اسم "جشنواره موسيقی کودکان" مثل جشنواره فيلم کودک اجرا شود و همه بچه های ايران را در بر بگيرد".