小孩子从小开始团体生活比较能适应学校环境

但是调查却显示，这种隔代教养方式还不如将孩子送去托儿所，因为上托儿所的孩子比较能适应学校生活。

根据伦敦大学教育学院（Institute of Education, University of London）的调查，由爷爷奶奶照顾的孩子虽然语言能力可能比较强，但是老一辈的人却无法提供婴幼儿需要的其他教育需求和社会交流环境。

调查发现，同样是三岁的儿童当中，婴幼儿时期就被送到托儿所的儿童比那些婴幼儿时期由爷爷奶奶带的孩子还要适应团体环境，也更懂得如何和其他的三岁儿童相处交流。

认知发展

这项调查分析了2000年和2001年英国出生的4,800个婴儿。这些婴儿的母亲都是职业妇女，调查比较了他们在婴幼儿期上托儿所和由爷爷奶奶带的两种不同环境。

调查发现，婴幼儿时期在合格幼儿教育人员照顾的团体环境下成长，生活作息有规律，孩子的认知发展更好，而那些由爷爷奶奶带的，或是其他亲戚，甚至邻居带的孩子就没有这些优点。

婴幼儿时期在团体环境下成长的孩子，到了三岁的时候已经准备好要进小学的学前班。他们对颜色、字母、数字和数数、大小形状也有比较好的认知和反应。

但是婴幼儿时期由爷爷奶奶带也有好处，让老一辈人带的孩子，他们的语言能力比上托儿所的孩子要明显好很多。

语言能力

研究人员柯尔斯汀·汉森（Kirstine Hansen）表示，爷爷奶奶照顾孩子比较注重和孩子说话。他们会紧跟在孩子身边陪他们说话，孩子学到的词汇更多。

其他一对一的照顾方式也有这种优点，例如请专职褓姆照顾婴幼儿，婴幼儿的语言能力也有更高的发展，但成果不如爷爷奶奶。

柯尔斯汀·汉森表示，现在的问题在于这样的差别有多大的意义，虽然人们说看三岁小孩就可以知道日后的发展，但是婴幼儿时期认知能力的差异很有可能会在入学之后慢慢变小。

研究人员呼吁政府采取措施帮助那些由爷爷奶奶带孩子的家庭，提供更多支援和培训，让爷爷奶奶带孩子的好处发挥到最大。