英国大学教育素质已经引发激烈争议

英国《泰晤士报高等教育》杂志（Times Higher Education）针对500名大学导师进行了调查，结果发现77%的导师感受到压力，要给学生高分数。

调查发现，有69%的受访者认为，以一等或二等一级成绩毕业的学生人数增加并不代表大学教育素质有所改进。

有82%的受访者表示，资源受到限制是影响学术标准的主要原因。

另外，有71.5%的受访者说，现在的大学生和过去相比，根本没有做好接受高等教育的准备。

有77.6%的人表示，论文抄袭在他们的大学里已经成为严重的问题。

有52%的人表示，大学教育素质越来越低的报道并非空穴来风。

毕业成绩

就最新调查结果公布之前不久，有18所英国大学开始试验新的毕业成绩分级制度，以补充现行制度的不足。

试验中的“高等教育成绩报告”（Higher Education Achievement Report, HEAR）将包括更多内容，能够显示学生在个别科目的表现和老师的评核结果。

此前，英国高等教育品质保证机构（Quality Assurance Agency for Higher Education, QAA）表示，大学毕业成绩分级“不可靠”。

品质保证机构对英格兰和北爱尔兰的大学进行了59个审计报告之后表示，大学评分标准不一致，分级标准也不一致。

不过英国政府坚持说，英国的高等教育是国际驰名的，信誉卓著。