数学不光只是背公式而已

根据教育督察的最新调查检讨，有将近一半的英格兰学校数学课教得不够好，而且太过于注重考试内容。

标准教育办公室（Ofsted）表示，学生上数学课只是为了通过考试，虽然他们的数学成绩有所进步，但是，他们对数学理论的了解并没有改善。

似懂非懂

调查发现，学生上了数学课，只知道如何应付考题，却不懂如何将数学知识应用到其他科目，或是日常生活上。

在很多情况下，学生只懂得死记数学公式，却没有真正的了解其背后含义。

调查报告说，“学生只是完成教科书和练习本上的数学习题，重复解决问题所需经过的步骤。”

“学生只牢牢记住解题步骤，完全不了解为什么要这么做。”

师资不足

标准教育办公室是根据2005年4月至2007年12月之间，对84所小学以及108所中学所作的调查得到以上结论的。

调查还发现，在小学阶段，数学课的教学、课程安排和管理方面，都要比中学来得好。

他们发现，有许多中学找不到好的数学老师，有十分之一的学生成绩没有适度的进步。

学校事务官员吉姆·奈特（Jim Knight）表示，教育部门和学校必须采取措施来改善数学课程，加强师资。

他说，好的老师知道，确保学生成绩进步而且考试合格的最佳方法，就是让学生对科目有广泛且深入的了解。