如何鼓励师范生从教是解决教师短缺的关键

最新调查显示，英国师范学校学生退学率达到历史最高水平，其中以语文、数学等教师奇缺专业尤为突出。

调查发现，有15%的师范专业学生中途辍学，还有28%的师范生毕业后没有选择当老师。

这项由白金汉大学（University of Buckingham）教育和就业中心所做的“教师培训年度调查”显示，现代语言专业师范生毕业后当老师的比例最低，只有63%。

与之相比，古典文学专业的师范生毕业后从教的比例为93%，是所有专业中最高的。

就辍学率而言，古典文学专业学生的辍学率只有6.9%，而现代语言、数学、宗教和公民专业学生的辍学率则分别高达17.6%、18.5%、18.7%和20%。

与语文、历史和古典文学专业相比，数学和外语专业师范类学生的通过率相对较低。

恶性循环

报告指出，在攻读历史、英语、文学或社会科学专业的师范学生中，有2/3的人获得了优等成绩，但在数学、外语、信息技术和其它专业的学生中，只有40%的人能获得优秀。

报告撰写人之一的艾伦•史密瑟（Alan Smither）教授说，受择业面狭窄的限制，语文、历史和文学专业学生毕业后大多执教，但外语、数学和信息技术专业的学生则拥有更多的就业机会。

“外语和数学专业好老师难求的现象，成为让很多学校头痛的问题，而这又直接导致了很多中学生日后在选择中学高级水平考试（A-Level）科目时不愿意挑选数学和外语专业。”

他说，当老师是一项很人性化的工作，教授文学或戏剧课目的老师容易和学生建立友谊并由此产生价值实现感和满足感。相反，理科科目教师和学生的师生关系恐怕难以深入。这也是导致理科科目教师短缺的原因之一。