伦敦大学教育学院博士研究生 詹盛如

	伦敦大学教育学院博士研究生詹盛如

菁英教育的目标在于藉由最好的教育方式与内容，挹注充足的资源教导少数的个体，使其成为未来社会的中坚份子。因此菁英教育的核心概念，除了是少数教育之外，另一个重要的意涵应该是卓越教育，让受教者在不同领域出类拔萃创新杰出而且具备顶尖的素质。

第一次世界大战后，世界各国开始广纳人民接受教育，特别是高等教育，出现所谓的大众教育。这个概念在某种层次上似乎撼动了菁英教育的精神。首先教育不再是少数人的特权，越来越多人得以进入学校，甚至大学，参与学习藉此改善其自身的条件。

高等教育就学率

有些国家高等教育的就学率，甚至超过同年龄层的百分之五十，而且世界各国似乎都有这种趋势。其次接受教育人数的增加，也意味着品质或标准的改变。以往少数人得以达成的高教育目标，也在为了顾全大众教育的理念下，似乎有日益低落的现象，引起英国民众时常感叹当今的大学生能力大不如前。

这些指标似乎都暗示着菁英教育已从现代社会中日益消退。但这是事实吗？
许多从事教育工作者认为，传统的菁英教育并未消失或弱化，相反的它以另外一些方式存在着。

以英国为例，虽然公立学校是主流的学校制度，但是独立学校Independent schools或所谓的私立学校，仍是重要的就学管道，它们主要招收高社会经济阶层的子弟。这些学校可以说是菁英教育的化身。至于高等教育学府，更是所有菁英最重要的竞技领域。

罗素集团

英国的罗素集团和美国的长春藤盟校，仍是莘莘学子企盼挤进的知名学府。这些学校的毕业生，也的确能够在各行各业崭露头角鹤立鸡群。因此当人们感叹大学生能力日趋下降，平均教育品质每况愈下的同时，他们是否也发现要一窥知名学府堂奥的竞争正日趋激烈，莘莘学子更需加倍努力以换取接受菁英教育的机会。

英国高等教育的罗素集团成立于1994年，它是由十九所大学组成的，其目的是要代表这些机构的观点、游说政府国会、提出研究报告来支持它的立场。

该集团关心的焦点在于提升研究、增加学校收入、招聘最优秀的教职员与学生、降低政府干预及提倡大学合作等。罗素集团名称的由来，是因为这十九所院校的校长，固定在伦敦罗素广场旁的罗素饭店举行集会而得名。

研究经费分析

目前该集团中大学囊括百分之六十五以上的研究经费。在2003/04年度，英格兰高等教育拨款委员会的研究经费排名，不包括苏格兰和韦尔斯在内，前十五名都是该集团的成员。伦敦政经学院排名在二十名以外，因为它只有社会科学，因此接受经费较少。

包括牛津、剑桥和伦敦大学的所谓金三角，更拿下超过百分之四十的研究预算。此外加迪夫大学则接受韦尔斯地区百分之四十九的研究经费，而格拉斯哥和爱丁堡大学则分配到苏格兰地区高达百分之五十以上的金额。

罗素集团大学被称为英国的菁英大学一点也不为过。2004年英国政府刚通过提高大学学费的法案，罗素集团不遗余力支持该项政策，藉以增加其经费的收入。但它们宣称每年3000英镑的学费，仍不足以负担大学所有的运作成本，因此有调高的必要。

参考资料：罗素集团成员包括：伯明翰大学、布里斯托大学、剑桥大学、加迪夫大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、利兹大学、利物浦大学、曼彻斯特大学、新堡大学、诺丁汉大学、牛津大学、谢菲尔德大学、南安普顿大学、华崴大学，以及伦敦帝国理工大学、国王学院、伦敦政经学院和伦敦大学学院。